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济南汇文教育培训学校

资质认证多校区
济南汇文教育培训学校简介

【学校简介】

济南汇文教育成立2003年,是经济南市教育局批准,市级资质、诚信办学机构!历经十余年发展,校区已遍布历下区、市中区、槐荫区,高新区。项目集外国语保送、小初高文化课、军艺体文化课、自主招生、雅思、新托福、新加坡SM2、SAT、AP、A-Level、小语种等。

【学校声誉】

外国语保送送项目是济南市早致力于保送专业辅导的项目,被家长称为“外国语保送生培训基地,学生们不是在去济外的路上,就是在去汇文的路上”。家长群里盛传:“找到了汇文,就找到了组织”。大部分学员因口碑,因成功案例慕名而来。2018届160名保送生中有128人选择汇文辅导,汇文有强大的名师团队做支撑,有对历年保送真题透彻剖析的教研团队,有从事保送项目专业的咨询团队,因此,历届保送生选择汇文的学生人数多,名次提升快,效果为显著!2018年汇文保送笔面试辅导更是空前火爆,举行的指导讲座座无虚席!

【特色项目】

新加坡全额奖学金SM2培优辅导是汇文教育的特色辅导项目。2018年汇文新加坡全额奖学金SM2培优项目再创辉煌,全省录取20人中有16位学员是通过汇文的名师辅导,顺利通过新加坡全额奖学金项目,被名校录取。

【教学特色】

汇文教育聘请名师加盟,给学子们助阵,并有历年考试真题的透彻分析和教研团队,推出的全真笔试面试模拟课程,针对性强,效果显著!

【学校环境】

济南汇文教育培训学校环境

【师资力量】

侯博士

本科就读于北京外国语大学,考入北京大学读研,保送英国诺丁汉大学主修英文教学,剑桥大学特约访问学者,高分获得国际英语教师资格证(美国),专注于国际语言测试和语言教学领域。经常参于国内985,21 1大学的学术会议研讨交流,清晰的了解大学的选拔标准,大学眼里的保送生,掌握先进的英语教学理念,时时更新的教研,反哺教学。

毕教父

教育行业里称之为‘洋货老毕”,济外学子称之为“ 保送教父".对于英语写作方面有着独到的见解和教学方式,特别是保送的笔试面试方面经验非常丰富,深受学生喜欢。

庞教授

毕业于山东大学英语语言文学专业硕士,现在济南某知名大学任教,属副教授职称,擅长雅思阅读、写作,具有多年高校英语及济外保送教学经验,尤其对北外题型,北外考察的文学常识方面把握非常到位,经过庞老师的保送笔试辅导学生的综合成绩会有很大提升,深受济外学员欢迎。

孙教授
山东师范大学英语专业硕士毕业,现在大学外语系任教,辅导众多保送学生的笔试课程,所辅导学生成功保送上海财经大学、武汉大学、对外经贸大学、北京外国语大学、上海外国语大学等名校,经验丰富,思路清晰,准确把握报送点。

杜教授
英国斯旺西大学翻译硕士,曾先后担任上海外国语大学商务口译项目《商务翻译》课程和人事部考试中心“博思”职业英语课程教师,电视台商务谈判陪同翻译工作,电视台海外中心英文配音翻译;发音纯正,耐心,亲和力强,多年致力于外国语保送学员的研究,济外男神付文昊喜欢的英文老师,大批济外粉丝学员。

谷海归
曾先后担任上海外国语大学商务口译项目《商务翻译》课程和人事部考试中心“博思”职业英语课程教师,电视台海外中心英文配音,口语、听力教师。授课逻辑清晰而不失风趣,教学幽默,在轻松的教学氛|围中, 使学生流利的进行口语交流,展开话题讨论,自信满满的去备考

杨海归

美女海归,为人随和亲切,教学认真负责,与学生亦师亦友。对于保送考试的面试方面非常擅长,有着深入研究。教学逻辑严密、思路清晰、结构严谨,深谙教学之道,深受家长、学员的喜爱;

石教授
毕业于北京外国语大学,保送到美国北卡罗莱纳大学读硕士,发音纯正擅长口语,听力,具有多年保送英语口语面试的教学经验,对口语保送考试中的连读,吞音等发音训练有独到见解。口语话题训练培养你英式思维能力,拓展思路。培养出众多保送名校学员,大部分济外学员慕名而来。

【教学现场】

济南汇文教育培训学校教学现场

【学校荣誉】

汇文教育SM2项目培优项目,获得市场高度认可,家长纷纷从全省各地慕名而来,表示选择了汇文,就选择了成功!

2018年SM2全省录取20人,在汇文辅导学员高达16人。

2017年SM2全省录取21人,在汇文辅导学员高达17人。

2016年SM2全省录取21人,在汇文辅导学员高达15人。

2015年SM2全省录取20人,在汇文辅导学员高达15人。

汇文推出SM2面试全真模拟课程。*中率高达90% 以上。

【办学理念】

汇文教育首倡儿童个性化教育理念,自主研发了以儿童成长和教育大数据为核心的个性化测评、教育方案及课程,帮助每个家庭科学认知自己孩子的优势智能,扬长促短,让每个孩子获得适合自己的教育。旨在培养孩子对学习新事物的浓厚兴趣,寓教于乐。并引进的先进数学教学学具,让孩子玩在其中,乐在其中,快乐地感知数学、爱上数学;更以先进的互动多媒体设备和丰富的教学手段,让孩子在“玩”中识字练字,“玩”中学习国学并领悟生活常识、礼仪交往,培养孩子的语感,良好的心态和习惯。

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