佛山魔7英语培训中心

【关于我们】

佛山顺德魔七教育科技有限公司是广东英达教育科技有限公司旗下，公司产品是英语单词速记，是解决所有学生英语学习中*痛点，迅速发展成为英语单词速记的培训中心。能让学生在短期内**记会大量英语单词（平均一分钟一个单词），再配套同步阅读训练和口语听说训练，可以**突破学习英语的瓶颈，真正解决了学习英语的难点问题，不论应试能力还是实用能力，均可在短期内大幅提升！

魔七英语起源于北京英达教育，目前全国分校已分布北京、山东、西安以及广东。拥有专业的研发团队和品牌效应，以优质的教学质量打响各地。

【学校发展】

魔七英语单词速记创始人李英达博士1991年至2008年 一直在教育一线从事高中英语教学，从2003年起潜心研究英语单词记忆方法，遍访全国各大知名英语教学机构，查阅大量国内外关于单词记忆的文献，并与北京大学、北京外国语大学、北京师范大学等高校语言教学专家沟通研讨，将教育学、心理学、记忆学*新科研成果与英语单词记忆相结合，经过3000多大中小学生试验，成功研发出“魔七英语单词速记”系统。

【“魔七英语单词速记”系统】

利用3-5天时间**完成各年级段单词记忆

小学   约600词汇   需3天时间   每天7小时

初中   约1600词汇  需5天时间   每天7小时

高中   约3500词汇  需7天时间   每天7小时

雅思   约4700词汇  需12天时间  每天7小时

托福   约6500词汇  需14天时间  每天7小时

1) 人体重要的密码“7”

数字7是与人相关的*重要密码之一，研究表明：7与人的记忆密切相关。魔7英语单词速记以“7”为核心，设定记忆单元的长度和密度，充分发挥人体密码“7”的超级魔力。

2）海马LTP （long term potentiation）技术

魔7英语单词速记将“海马LTP”技术与英语单词速记成功结合，研发出一套科学合理的操作规程，使学生短期内识记大量英语词汇在方法上简单易行。

3） 间歇侦听循环技术

魔7英语单词速记**不断侦听个体的遗忘规律，确定循环间隙，使记忆效果提高百倍以上。

4） 抗疲劳兴奋诱导技术

魔7英语单词速记**间断性刺激学习者的听觉、味觉、视觉、触觉、情感,抵御其疲劳、厌倦、恐惧等负面反应,使记忆效率大大提高.

5) 超级记忆框架构建技术

魔7英语单词速记用*短的时间让学习者建立超级记忆支撑框架,使记忆内容相互关联,*终以神经网的形式保存在大脑中.

1） 人体重要的密码“7”

数字7是与人相关的*重要的密码之一……神奇的“7”

人耳能听7音：音符 1 2 3 4 5 6 7

人眼能看7色：颜色 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

人嘴能尝7味：味道 酸、甜、苦、辣、咸、鲜、涩

人心能有7情：情感 喜、怒、忧、思、悲、惊、恐

记忆和“7”

瞬时记忆的宽度为7个单位，瞬时记忆的长度为7秒，合理循环49次（7×7），大脑开始分泌化学蛋白，构建神经元和突触。魔7英语单词速记以数字“7”为核心，设定记忆单元的长度、宽度、循环次数，充分发挥人体密码“7”的超级魔力。

2） 海马LTP(long term potentiation)技术

人脑中的海马体是掌管记忆的重要器官。研究表明：当海马体在短时间内受到高频刺激时，它对信息加工和存储的时间就会变长。**长时程增强技术刺激大脑海马区，以达到大幅度提高人的记忆水平的做法称作“海马LTP”技术。魔7英语单词速记经过长达5年的实验和研究，将“海马LTP”技术与英语单词速记成功结合，研发出一套科学合理的操作规程，使学生短期内识记大量英语单词在方法上简单易行。

3） 间歇侦听循环技术

研究表明：艾宾浩斯遗忘规律存在个体差异性，且同一个体在不同环境和不同时段，其记忆和遗忘规律存在很大差异，合理有序的循环记忆是抗遗忘的根本方法。魔7英语单词速记**不断侦听个体在不同环境、不同时段的记忆和遗忘水平，总结个体在该环境、该时段的遗忘规律，分解遗忘曲线，确实循环间隙，使记忆效果提高百倍以上。

大量实验表明：对记忆内容合理有序的循环记忆49次以上，大脑开始分泌化学蛋白，生长神经元和突触，记忆内容将被保存在大脑中

4） 抗疲劳兴奋诱导技术

人脑在接受外界信息输入时，会逐渐产生疲劳、厌倦、恐惧等情绪，从而使人脑接受信息的效率降低。研究表明：人在兴奋时，大脑中产生的化学物质多巴胺会消除这种负面情绪。魔7英语单词速记**间断性刺激学习者的听觉、味觉、视觉、触觉、情感，诱导学习者一直处于兴奋状态，抵御其疲劳、厌倦、恐惧等负面反应，使记忆效率大大提高。

5） 记忆框架构建技术

人在记忆时，信息只有被有序的、关联的存储在一定的支撑框架中，才能在需要时被及时、有效的提取。魔7英语单词速记以单个词汇作为“记忆树叶”，**“组循环”、“关循环”建立“记忆枝杈”，**“篇循环”、“章循环”建立“记忆树”，用*短的时间让“记忆树”由小变大，形成超级记忆支撑框架。这种超级记忆支撑框架使信息被有序的紧密的关联起来，*终记忆内容被以神经网的形式保存在人脑中。

【师资力量】

老师介绍

①　张海燕（Hedy老师）

教学经验：

3年英语教学经验，超过10年英语学习历程；毕业于应用英语专业；曾参加北京英达教育“少儿英语-天天脱口出”教学培训，魔7英语单词速记教学培训；2016年加入魔7英语至今，专注英语教学，授课学生类型从幼儿至成人，擅长英语词汇教学、阅读训练、发音纠正、口语培训、写作指导等；

教学心得：

对待学生需要有耐心与爱心；要努力与学生同“频道”谈话，鼓励学生、认可学生是教育不可或缺的方式之一；坚信：英语不是教会的，是练会的！

②　刘敏仪（Danica老师）

毕业于广州商学院（原华南师范大学增城学院）专业是：国际经济与贸易。曾在美国工作和生活大半年。

教学经验：就职于魔7速记训练营，任职英语老师，拥有约1年的教学经验。

教学心得：经过一段时间对各个年级的学生的教学，发现其实是没有笨学生，只有懒学生。对学生不仅需要耐心，还需要有责任心。尊重学生，增强学生自信心，关心学生的身心素质发展才能让学生健康成长。

【学员风采】

劳*恩，学校：岑松江夫人小学；四年级

学生背景：由于英语基础薄弱，成绩一直不理想，不自信，不敢开口讲英语；在准备升四年级的时候，果断选择了魔7英语，不单成绩有大进步，本人也变得自信开朗起来。

学生感言：原来我一直觉得我口语特别差，英语是没法学好的，但是现在我觉得自己可以将英语作为自己的优势科目。

赵*玄，学校：红棉小学；六年级

学生背景：排斥英语，对英语学习不感兴趣，上课注意力不集中，导致英语学习成绩一直走下坡路；在五年级结束后的暑假，偶然加入了魔7英语，通过老师幽默生动有趣的教学指导，改变了对英语学习的态度，现在英语在班上名列前茅。

学生感言：我虽然对英语了解还不够透彻，但是我知道“记单词”对学好英语十分重要，不管以后遇到什么学习困难，我都会一一克服，魔7记单词对我还是挺适合的，不枯燥，挺有趣！

梁*鋆，学校：乐从中学；高三

学生背景：学生逻辑思维强，理科在全年级名列前茅；但是偏科严重，上了高中，这一现象越来越严重，对英语这一科完全放弃；但是为了考上理想学校，他还是觉得在高三抽出时间，把英语提上来。

学生感言：高考英语要考口语，魔7的课程让我每次上课都有机会开口说，还有专业老师纠正发音，所以考口语的时候，我是很轻松对待的；“魔7记单词”课程解决了我词汇障碍，对我的学习很有帮助。

覃*聪，学校：沙滘中学；初三

学生背景：热爱篮球运动，休闲时间都花在了“篮球”上，所以课后不会花时间在弱科英语上，导致英语一直拖后腿，影响了综合总分；在父母的建议下，决定参加魔7课程。

学生感言：魔7英语教会我合理安排自己的时间，学习、爱好两不误；很感谢支持我的爱好，还帮助我解决了英语学习困难；把初中1600个考纲词汇熟记后，我现在英语学习能力有了很大的提升，对我的学习生涯很有帮助。

【学校环境】