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贵阳南图学府教育

资质认证知名品牌
推荐贵阳
5.0综合评价
环境
5.0
师资
5.0
教学
5.0
周*怡周*怡
5.0
2023-02-21 | 贵阳艺考文化课辅导班
学校不大,但是老师上课挺用心的,食堂伙食也挺好的,同学们相处的也挺融洽,上课模式也能听懂,比较推荐
周*怡周*怡
5.0
2023-02-21 | 贵阳艺考文化课辅导班
学校不大,但是老师上课挺用心的,食堂伙食也挺好的,同学们相处的也挺融洽,上课模式也能听懂,比较推荐
周*怡周*怡
5.0
2023-02-21 | 贵阳艺考文化课辅导班
学校不大,但是老师上课挺用心的,食堂伙食也挺好的,同学们相处的也挺融洽,上课模式也能听懂,比较推荐
学校优势
师资力量雄厚
学校汇集了全国名师精英,组成了一支经验丰富、力量雄厚的师资队伍。
办学成果优异
南图学府至今所教学生进入各级各类高校不计其数,至今硕果累累,帮助不少学子圆了大学梦。
学习方案
五步学习法
学习
1、确立目标
这个目标越具体越好,千万不要虚。例如,要搞懂某个数学题,这就是个很明确的目标。

2、整理资料
针对一道数学题,不仅要知道解题步骤,还要弄懂相关的概念,每个概念背后的意义。然后记笔记,把核心要领自己整理出来。

3、复述出来
扔掉上一步的资料,用自己的语言讲出来,这是费曼学习法的核心,如果讲不出来,或者模棱两可,那说明没有理解这个概念,要从头学起。

4、回顾反思
说出来以后,再和答案、课本对照,看有没有错误,查漏补缺。

5、强化训练
反思完毕后,再找几道类似的题,看能不能顺畅的做出来,如果能毫不费力的搞定,说明你真的理解了。
五步学习法
学习
1、确立目标
这个目标越具体越好,千万不要虚。例如,要搞懂某个数学题,这就是个很明确的目标。

2、整理资料
针对一道数学题,不仅要知道解题步骤,还要弄懂相关的概念,每个概念背后的意义。然后记笔记,把核心要领自己整理出来。

3、复述出来
扔掉上一步的资料,用自己的语言讲出来,这是费曼学习法的核心,如果讲不出来,或者模棱两可,那说明没有理解这个概念,要从头学起。

4、回顾反思
说出来以后,再和答案、课本对照,看有没有错误,查漏补缺。

5、强化训练
反思完毕后,再找几道类似的题,看能不能顺畅的做出来,如果能毫不费力的搞定,说明你真的理解了。
五步学习法
学习
1、确立目标
这个目标越具体越好,千万不要虚。例如,要搞懂某个数学题,这就是个很明确的目标。

2、整理资料
针对一道数学题,不仅要知道解题步骤,还要弄懂相关的概念,每个概念背后的意义。然后记笔记,把核心要领自己整理出来。

3、复述出来
扔掉上一步的资料,用自己的语言讲出来,这是费曼学习法的核心,如果讲不出来,或者模棱两可,那说明没有理解这个概念,要从头学起。

4、回顾反思
说出来以后,再和答案、课本对照,看有没有错误,查漏补缺。

5、强化训练
反思完毕后,再找几道类似的题,看能不能顺畅的做出来,如果能毫不费力的搞定,说明你真的理解了。
师资团队
多位博士授课,拥有多年教学经验,对高考真题精准预测。
师资
郭老师
中学地理高级教师,曾任甘肃省清水县第六中学教师,曾在江苏师范大学研究生院(地理)专业学习,曾任贵州省石阡中学教师,贵州师范大学自然地理学博士。
师资
梁老师
2013年进入中国科学院地球化学所工作,从事凝聚志物理和矿物物理研究。2019年受国家留学基金委资助留学于Univ of Texas,Austin.多年从事物理研究和教学,建立了集学习兴趣激发。理解能力培养和应试提分训练为一体的教学方法,引导学生深刻理解。”万变不离其宗”的物理规律。实验方法和逻辑分析的内涵,为其在高中和大学的数理学习夯实基础。
师资
高老师
汉语言文学专业博士,曾发表期刊文章:《高考语文难度模型建构与分析》《两版课程标准下语文教材的对比研究》等。从事高考语文教学工作多年,结合所参与高考评卷工作,对各题型进行细致归类总结,有独特的方法思路让学生快速找准分析方向和得分要点,掌握答题技巧,在最快时间内让学生提高文学类文本阅读、文言文、古诗词断赏及作文等题型分数。其春风化雨的教学风格广受好评。
师资
何老师
新西兰奥克兰大学毕业,英语语言文学博士,英语专业八级培训导师,漫入式教学执行者,能熟练的进行听、说、读、写,能利用英语与人无障碍交流,能将英语运用到相关专业工作中,能阅读业务范围内常用术语,能撰写和回复英文商业信,具有CATTI 2级翻译证书(笔译) (口译) ,曾经去美国阿什兰大学(AshlandUniversity)做学术交流为期半年,多年来在学校进行大学英语四六级、专业八级培训,负责ESL国外留学生项目。在学校中主要负责英语专业的相关教学。曾在生态文明贵阳国际论坛。中国东盟教育交流周和中国拳击公开赛中担任口详及相关翻译工作。
师资
万老师
上课认真负责、耐心讲解、化难为易、化繁为简,逻辑性强、善于互动。以原理为基础,以训练思维为导向,以方法技巧为催化剂,帮助学生建立健全的知识体系。曾著有:《化学高分教案》《高中化学简单 思维教案》《艺考生化学入门教案》《艺考生化学提分综合教案》 等系列教案。
教学现场
任课老师通过个性化测评系统对学生进行全方位测评诊断,分析现状之后为学生制定个性化辅导方案和教学方案,因材施教。
教学
教学现场
教学环境
学校坐落于贵州省省会贵阳,四周环境优美,远离闹市,独享清幽,有着浓厚的学习氛围。
环境
环境
环境
环境
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