【学员感言】武汉新通教育托福学员学习评价

导读：近好学校平台上有很多学员们向小编打听新通教育的托福专业课程教学好不好，看了学员们是看中了这家学校，教学好不好，教学质量如何，小编也说不准，得听听在学校学习过的学员才知道，为此，小编特地整理出了一份学员学习感言，供学员们参考！

个人档案

总分：107

单项成绩：R:29 L:26 S:22 W:30

年龄：16

星座：双鱼座

任课教师：曹伟老师、李逸蘅、周冲、曹子龙

学习顾问：应妙琴

课程名称：寒假效实IB双保班

学习心得：

个人认为，要取得好成绩，“开窍”和练习很重要。前者大概就是在上课和做题的过程中产生的与ETS的一点共鸣吧。不过归根结底还是有效的练习。比如阅读，个人并没有刷很多真题，因为我觉得课上老师对常见题型和解题方法的总结很重要，再加上刷题和对错误的分析就会比较有效。听力也是一样。

教师评价：

晓雨同学具备了托福阅读高分所需的多个前提条件。首先，在课上，能够跟上授课思路，很快把握讲授的解题方法，在课下加以实战；并且，课上题目分析过程中积极主动，老师点拨之后能及时改进和提高。在课下，能够及时对上学到的内容进行复习归纳，认真记忆单词，而且也严格按要求做模考，为考试打下了良好的基础。阅读高分实至名归。

个人档案

总分：101

单项成绩：R:28 L:29 S:23 W:21

年龄：17

星座：射手座

任课教师：赵智男、朱晓珊、刘鸣、徐涛勇

学习顾问：王仁芳

学习心得：

阅读和听力特别是，阅读主要是找关键定位什么的，然而阅读长难句的能力是一定要有的，所有技巧都是基于真本事上面的，例如长难句阅读和单词量，当然厉害点的就可以无视技巧，阅读全文然后做。听力的基础就是识别音节的能力，然后再是技巧类的，比如找重点什么的。平时的训练也很重要。

教师评价：

我觉得，首先是小郭的听力基本功本身就扎实，第二，他对于听力学习很有持续性，认真的完成了老师的所有强制和自愿的作业，另外，自己还坚持每天做听力的训练，保持状态。

个人档案

总分：107

单项成绩：R:29 L:28 S:22 W:28

年龄：17

星座：巨蟹座

任课教师：刘东明、李逸蘅、周冲、曹子龙

学习顾问：应妙琴

课程名称：双保托福冲刺6人班

学习心得：

我觉得托福就应该长期学着，惦记着，模考着。写作，真的在我意料之外。当时积累的作文套路啊开头结尾怎么写啊这些固定的东西统统都被吓跑了，后只知道如何把文章写通顺，逻辑写合理，显得persuasive点。高大上的词汇只在必要的时候出现几次。可能写作的关键在于创新与reader-friendly吧，而不是在强记模板上。

教师评价：

阅读的基本功还挺扎实，词汇书和课堂拓展词汇都能较好记忆；对于长难句的拆解和理解能较好把握，并能用汉语表达；这都为解题奠定了基础。课堂上愿意表达自己的想法，分享自己解题思路。听力在课堂上能积极提出问题参与课堂讨论，文章要点的识别需要通过持续练习巩固，重视文章组织结构、逻辑关系的把握。

个人档案

总分：101

单项成绩：R:30 L:27 S:19 W:25

年龄：21

星座：巨蟹座

任课教师：朱起、范郁文

学习顾问：丁香小雪

课程名称：托福VIP 1对1

学习心得：

首先必须明确的是，托福考试是一项非常考验英语基础的考试，并非能通过一段时间的闭关修炼或是大量练习就能一蹴而就的。所以我的建议是：1、提升基础。2、投入时间。3、精益求精。阅读经验：1、单词量依然是是重中之重。2、理顺逻辑比看懂文章更重要。3、分析相似选项的差别。

教师评价：

黄成章是一个很上进也很有心的孩子，他一开始对于托福写作完全是自己自学的状态。小作文的听力一开始比较弱，在踩点方面对于阅读的分论点和听力的细节往往并没有踩全，大作文想理由还是比较困难。但是，经过一段时间的上课和学习之后，大作文段落架构、逻辑展开都有很大进步。小作文方面听力每天都有在不断练习，提高也很明显，自信心也加强了。

总分：110

单项成绩：R:29 L:30 S:22 W:29

年龄：21

星座：天蝎座

任课教师：金晨星、沈赟

学习顾问：倪银红

课程名称：中教托福VIP1对1

学习心得：

托福学习就和其他考试的学习一样，仅仅有扎实的语言基础是不足够，你需要有指导和技巧，这样你才知道这个考试究竟想考察什么，怎么样去满足要求以取得高分。新通老师和督导的尽心尽责。在一对一培训结束后，很多时候是我自己在做练习，但是做的练习都可以给老师去批改，然后老师会不断根据你的阶段给你提出建议，对于你提出的问题也耐心解答。

教师评价：

霍淑仪同学平时学习踏实，勤奋，努力。平时该生积极参与课堂，认真，愿意开口讲，而且很好学，勤于问老师问题。同时，学生课后也十分认真，会自己勤奋练习口语和写作，同时兼顾其他2项；该生还会自我分析并自己寻找问题，努力去改进！