成都灏越文化艺术培训学校的师资实力怎么样？

导读：成都市金牛区灏越文化艺术学校是成都市综合化专业文化艺术培训学校之一，专注高考艺术教育，拥有成熟的教学团队和教学管理团队。我校拥有强大的师资，我校的专职团队主要毕业于四川音乐学院、中国传媒大学、四川师范大学的本科以及研究生，兼职团队主要来源于省内艺术高校在职老师，主力教师的教学经验均在8年以上，并有专家教授指导教学。

指导教师——

周诚/ZHOU CHENG

校长/理论教师

本科毕业于西华师范大学

多年从事音乐理论教学和研究工作，拥有先进的教学理念和卓越的教学成果。

视唱练耳艺术高考教学超过十五年，艺术特长生教学超过十年，多年的教学经验和研究，总结出了考试中的重点和难点，针对性教学，提高学生学习效率，减轻学生学习压力，提倡轻松化学习模式，在确保兴趣的同时提高学习成绩，为国内外各大艺术院校培养了大量优秀的艺术人才

2009年带头组建学校管理团队，完善艺考教育体系，十余年的磨练，造就出一批出色的教师团队和成熟的管理团队。

不忘初心、坚持梦想、汇聚良师，共创精品艺术教育。

曲凯/QU KAI

副校长/钢琴教师

本科毕业于四川音乐学院

四岁开始学琴，2002年在北京全国中央广播电影才艺大赛中取得少年钢琴组第1名当时由一首保卫黄河被中央电视台有名节目编程陈怡老师称赞为极为爆发力的钢琴才女。

2005年，在黑龙江省"千佳”才艺少年比赛中取得钢琴组第1名。因而被省重点中学破格录取。就读两年后，来到成都师从有名钢琴教育大师郑大昕教授，毛冀钰副教授，以优异的成绩进入四川音乐学院钢琴系继续学习。在校期间，师从副教授周彦。

曾获得，2010年“KAWAI”杯第三届钢琴大赛四川赛区专业青年组优秀奖。2011年第五届"长江杯。亚洲青公年音乐比寒四赛区专业青年组"第四名",2012年国际中国新加坡钢琴比赛中，专业开放作品组第二名。2012年10月，通过面试获得德国柏林音乐学院硕士研究生公费学习资格。

何耘/ HE YUN

钢琴教师

硕士研究生 毕业于四川音乐学院

2005年以优昇成绩考入四川音乐学院音乐教育系，师从卜一家老师，

2007年以优异成绩考上钢琴主修，之后师从贺丹为副教授，2009年5月17日成功举办音乐会。2009年6月25日顺利毕业，获得学士学位，并以优异的成绩考取四川音乐学院音乐教育系高师钢琴教学专业研究生。

2009年9月考入本校读研，，师从何建华副教授进行三年的研究生学习。2012年7月研究生顺利毕业并获取硕士学位。

从事钢琴教学以及艺考教学至今14年，指导了400多名高考培训生，并让他们顺利完成学业，以优异成绩考入四川音乐学院、湖南师范大学、西南大学、西华大学、四川币范大学等重点院校。

孔德金/ KONG DE JIN

理论组长/理论教师

本科毕业于西华大学

毕业后一直从事于四川省音乐艺考工作中，对音乐艺考有清楚的认知与详细的了解，多年来一直保持严肃的工作态度和严格的教学态度。

乐理视唱练耳教学已超过七年，对每一科每一章节的重点难点了若指掌，能一针见血的找出问题所在，善于观察学生，了解学生，会根据不同的学生采取不同的教学措施来应对。

多年来也一直从事班主任管理工作，对班级规划，班级要求有独特的想法，一直秉持着"学好""玩好"的教学管理思想。

兰泽扬/ LAN ZE YANG

声乐组长/声乐教师

本科毕业于云南艺术学院

美声男高音，先后跟随中央歌剧院男高音歌唱家马华教授、云南省音协副主席郭亚飞教授、四川音乐学院唐竹雅教授、云南艺术学院段继敏教授、四川师范大学顾中思教授学习。

曾获第十届、第十一届中国音乐"金钟奖"云南赛区优秀奖，第十三届中国音乐"金钟奖"南充赛区优秀奖。

历年所授学生曾考取武汉音乐学院、四川大学、西南大学、四川音乐学院、四川师范大学等。

李俊/LI JUN

声乐教师

本科毕业于四川师范大学

民族男高音，曾先后跟随李岩、谭翼林老师学习民族声乐四川师范大学培优生计划人选，四川环球国际艺术声乐比赛金奖。四川护理职业学院特聘合唱导师。

曾受邀参加四川师范大学”红军长征过四川”长征组歌，曾受邀四川省第十三、十四届金钟奖开幕式演出。受邀代表青白江政府参加建党100周年演出，曾受邀参加四川师范大学"从田野到舞台”各大高校展演。

李梦媛/LI MENGYUAN

钢琴教师

硕士研究生

现任四川音乐学院流行音乐学院钢琴教研室讲师，四川省钢琴协会会员，师从四川音乐学院钢琴系张静远博士。

2013年随师参加四川省各地钢琴巡演得到业界一致好评。16-17年连续指导学生参加俄罗斯格拉祖诺夫钢琴大赛取得一等奖及优秀指导教师称号，第27届美国公开赛优秀指号教师、“央音”大赛优秀指导教师等

2018年担任“伯牙奖”钢琴大赛自贡赛区指定评委

2019年担任伯牙奖”遂宁赛区指定评委，所带学生均有考入四川音乐学院钢琴系的好成绩。多年带领学生参加比赛获得殊荣

廖霖/ LIAO LIN

声乐教师

本科毕业于乐山师范学院

民族女高音，先后跟随乐山师范学院雍晓兰教授、四川音乐学院张宇教授学习民族声乐演唱

曾多次参加各类比赛并获奖项

2017年参加青春中国全国声乐组三等奖

2017年参加央音艺术展全国声乐组二等奖

2018年参加四川省五粮液杯声乐类专业组二等奖

2019年参加四川省五粮液杯声乐类专业组一等奖

毕业后一直从事艺考教育事业并培养多名学生考入四川大学、四川音乐学校、四川师范大学等名校。

谭逢杰/TAN FENG JIE

德育组长/舞蹈教师

本科毕业于绵阳师范学院

主修中国民族民间舞，中国古典舞

在校期问多次获得专业奖学金，于2018年参加中央电视台春晚，同年10月参加CCTV-3”中国物理工程研究院成立60周年"节目录制。2019年参演舞蹈作品《纸扇书生》获绵阳市舞蹈大赛一等奖，同年9月参演藏

族舞剧《白马印记》获甘肃省“石榴杯"一等奖。2020年9月参加四川电视台"最美教师”节目录制

毕业之后投身于艺术高考舞蹈类的教育工作，所教学生多数考入川师，川音及川内外各大高校

杨艺/YANG YI

舞蹈教师

本科毕业于四川师范大学

从小就在专业艺术院校学习舞蹈表演专业，9岁就读于四川省艺术学校五年制专业学习，在校期间多次获得三号学生荣誉称号

2007毕业后顺利考入四川师范大学舞蹈学院舞蹈表演专业，在校期间专业成绩突出，连续三次获得三等奖学金，成绩优异。全国法院庆祝建党90周年等多个大型文艺汇演毕业后一直专注于艺考舞蹈培训教育事业，教学严谨求实，培养了许多零基础的学生，考入川师西南民大等各大专业院校

杨晶晶/YANG JING JING

钢琴教师

本科毕业于四川音乐学院

四岁开始学琴，2002年在北京全国中央广播电影才艺大赛中取得少年钢琴组第1名当时由一首保卫黄河被中央电视台有名节目编程陈怡老师称赞为极为爆发力的钢琴才女。

2005年，在黑龙江省"千佳”才艺少年比赛中取得钢琴组第1名。因而被省重点中学破格录取。就读两年后，来到成都师从有名钢琴教育大师郑大昕教授，毛冀钰副教授，以优异的成绩进入四川音乐学院钢琴系继续学习。在校期间，师从副教授周彦。

曾获得，2010年“KAWAI”杯第三届钢琴大赛四川赛区专业青年组优秀奖。

2011年第五届"长江杯。亚洲青公年音乐比寒四赛区专业青年组"第四名",2012年国际中国新加坡钢琴比赛中，专业开放作品组第二名。2012年10月，通过面试获得德国柏林音乐学院硕士研究生公费学习资格。

未雪/WEI XUE

钢琴教师

本科毕业西华师范大学

自幼学习钢琴，2017年考入西华大学音乐教育专业钢琴方向。

曾获得KJC亚洲国际艺术节钢琴专业一等奖;2018年”学会杯”钢琴大赛优秀奖。

毕业后一直从事钢琴教学工作，在教学中，耐心、细心、严谨，能够针对音乐类艺考生制定相应的教学计划。

齐嘉豪/ QI JIA HAO

声乐教师

硕士研究生 毕业于俄罗斯格林卡音乐学院

美声男高音，现任四川文化艺术学院声乐教研室讲师

大学期间专业成绩一直名列前茅，多次获得奖学金，同时被评为“优秀尖子生”、“优秀学生”

2017年复俄罗斯留学，期间多次参加歌剧《弄臣》、《蝴蝶夫人》、《叶甫盖尼·奥涅金》等演出

艺考声乐教学五年以来，培养了多名优秀学生考入国内外各大艺术院校

潘志鹏/ PAN ZHI PENG

钢琴教师

硕士研究生 毕业于四川音乐学院

2010-2020师从四川省钢琴学会创办人，前会长，钢琴系原系主任有名钢琴教育家，演奏家杨汉果教授(1934-2020)十年。2013年考入四川音乐学院钢琴系，2017年取得本科学位

2018与2019年在四川音乐学院成功举办了两场个人音乐会，演奏了一系列难度极大的作品，于2020年研究生毕业并取得硕士学位。曾获第五届斯坦威钢琴比赛青年组第1名

刘利/LIU L

声乐教师

本科毕业于四川师范大学

曾参加大学生艺术节《天路》荣获四川赛区一等奖，全国大学生艺术节三等奖，参加歌剧《江姐》的演出

毕业以后一直从事艺术高考行业声乐教学，十多年来对教学认真负责，能根据学生的发展特点因材施教，平时和蔼可亲，富有爱心，深受学生的喜爱丰富的教学经验已经培养了一大批学生考入全国各大知名音乐院校

【教学优势】

专业的高校导师教学团队上阵，精准的提分辅导方案，小班教学照顾到每个学生，根据学生专业以及自身情况针对性的指导每个学生。入校之时即对学生进行全面考评，用直观数据展示个人的专业及能力拓展特质。此外、我校对于所有人开放式免学费试学，充分让学生感受学校的特色教学以及环境设施、校园温暖度。   

入学测试：注重专业基础自身特点、确立专业认知、制定教学方案。    

名校计划：开设强化班制定独立特色“校考”计划，针对性课程教学计划。

小班制：独立班主任、全面教学，人数不超量、保质保量。

阶段性教学：注重基础建立、细化定位，严格要求、冲刺提升！