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西安哪里有艺考文化课辅导班?效果如何?

2023-11-30 17:16

导读:近几年艺考改革,导致校考院校大幅度缩招,竞争势必更加千帆竞渡、百舸争流。同时教育部要书提高艺考类本科专业文化课录取分数线,不少大学也纷纷提高文化课门槛。这不,小编在好学校后台看到询问西安哪里有艺考文化课辅导班?效果如何?的留言。为不耽误学员求学,小编赶紧安排了这期,给大家推荐西安弘雅学校,具体情况小编都整合在下边了~

学校介绍——

弘雅楼

西安弘雅学校创建于2007年,以“弘文尚德才高雅望”为发展理念,文化课教学的主导优势为学生奠定良好的升学基础、以艺术方向的专业课程为学生全面发展赋能,弘雅学校办学宗旨源于“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的以人为本的教育理念,致力于让每个孩子成长为更好的自己。全体弘雅人坚信,未来在这里每一个蜕变的孩子,都将是弘雅力量的见证。核心主要围绕中学生选科规划、升学规划、提升规划、志愿规划等四个阶段开展科研、教学与指导工作,为学生一对一定制规划,985/211,双一 流等本科高校输送优质合格生源,为中考不理想的学生提供更多升学途径,让中考成绩不理想的同学拥有参加高考的资格及考取理想院校的能力。

艺考文化课重要性——

(1)为专业丢文化是普遍现象

艺考生由于三年级第一学期专注于专业课的集训辅导,文化课欠下了很多旧账,考生集训之后回到学校,已经进入第二轮复习,完全跟不上节奏,学校无法做到为个别艺考生系统复习基础知识,文化课成为艺考生的劣势。

(2)学校进度跟不上

只有文化课、专业课双项上线,艺考生才能选择一所好的大学。普通高中以群体教学为主,教学内容和授课方式主要针对多数同学,无法满足基础不好,进度慢的艺考生的特殊需求。

(3)艺考改革

2024年起艺术生文化课分数不断提高。近几年艺考改革,导致校考院校大幅度缩招,竞争势必更加千帆竞渡、百舸争流。同时教育部要书提高艺考类本科专业文化课录取分数线,不少大学也纷纷提高文化课门槛。

师资介绍——

8、石萌  历史

石萌  历史

在对多年教学经验的不断反思和总结的基础上,融合历史四个版本的精华,形成独创的教学体系。同时探究出科学高效的答题方式和技巧,在实践中效果显著。

9、葛学利  政治

葛学利  政治

95年9月-2000年8月黑龙江省伊春市市委党校,2000年9月-2008年8月伊春市一中(省重点高中)政治教师,2008年8月-2013年7月山西吕梁高级中学,高三政治教师,工作经验丰富,备受学生们的喜爱。

3、邓虎  英语

邓虎 英语

在职研究生,从事英语高三年级教学12年,所带学生考入全国各地重点大学无数,对于高考方向重难点知识把握了解透彻。

4、唐创  物理

唐创  物理

对高三物理的重难点把握到位,自有教学资料,独创树形解析和分层次教学方法,对高考题目和难度进行分层次教学,在教学实践中取得良好的效果。

5、屈栋  生物_看图王

屈栋  生物

从事高考生物教学12年,具备扎实的专业技能和丰富的教学经验,并在工作中不断探索教授技能,在国内教育期刊上发表过数篇高考生物教学的相关论文。

6、雷伟朝  化学_看图王

雷伟朝  化学

西安电视台教育频道《助力高考》客座教授。西安市高考化学教育委员会委员。2009年,西安市青年教师大赛上获得化学一等奖。

7、孙少强  地理

孙少强  地理

熟悉各版本地理教材内容,掌握地理知识点,多年研究高考出题模式,能够精准把握高考知识要点、难点、重点,可以做到快速提升。

1、马啸  语文

马啸 语文

学科带头人,具备多年一线语文教学经验,直击高考语文三大关,阅读、写作和文言文。学生成绩提升显著。

2、南红昌  数学_看图王

南红昌  数学

数学高级教师。在教学过程中总结研究出数百种试题类型和对应的快速解题方法和技巧,曾参与编撰2部高补数学教辅资料,在中国核心期刊发表过《多样化趋势下的通识教育的探析》一文。

教学现场——

学校优势——

1、地处高新核心教育圈

学校毗邻高新一中,环境优美、设备齐全,学习氛围浓厚。

2、独创“提升教学中心”

包含“集体备课+名师授课+专业教师辅导+班主任督查+专家评测”等环节。

3、全封闭准军事化管理

班主任24小时跟踪、辅导员全天在岗、医护、心理、后勤老师随时待命。

4、强大的文化课/专业课师资阵容

研究生学历,年龄32-45之间,教学经验丰富,狠抓教学。

5、聚焦成绩

文化课、专业课齐抓,提前筹划升学途径。

6、家校沟通,服务到位

班主任、辅导员老师、生涯规划老师、宿管教官及家长实时互通。

7、24小时校园保安确保孩子人身安全

严格的安全责任制度:出入登记、突发应急事件处理、公共区域视频监控。

8、落实中学生生涯规划

注重培养孩子个性化发展及升学,学校建有艺体中心和生涯规划中心。

学员合照——

学校环境——

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