福建高考复读集训班

【教学体系】

第 一步：入学测试

入学测试难度与新高考全国I卷相当，目的是让老师对学生的学习情况进一步了解，以便于分层分班教学,针对性强化教学,使学生得到真正的因材施教,高质量的教学源于对学生程度精确的把控。同时也能够让学生认识到自己的薄弱之处,更清晰地做好自我定位。

第二步:主讲课

老师在授课过程中必须要落实2件事:

1.以学生目标、学生特性及相应班级类型出发,抓住学生痛点设计课堂教学。

2.讲解类型题,举一反三,迁移突破重点、强调重点、巩固重点,确保大部分学生能够递进化解决问题。

第三步:全职助教课

教师在每节作业课,必须要落实3件事:

1.每次上完主讲课，对每个核心知识点要有针对性训练,检查每个孩子是否都学会，当场不会当场辅导,当场解决。

2.根据学生知识点的难易及掌握情况,决定是否进行分组教学，设置特征化教学内容,关注每个孩子，确保每一个孩子都能够充分利用辅导课的时间,解决当下最迫切的问题。

3.针对学科章节难易程度决定是否进行课前知识点总结串讲,进行重复巩固,加强学生的理解掌握,提高整体学生作业课效率。全班通讲和个别辅导相结合,双管齐下，才能够让更高效地解决学生问题。

第四步：查缺补漏

只有更精确地分组,才能更好地因材施教:

1每周设置专攻课,目标是对重点模块以及学生薄弱章节进行重复复习,以便提高学生重点模块的知识吸收。

2.专攻课会依据学生程度进行分组教学,教学内容、授课速度以及试题训练难度会根据分组情况不同。

第五步:阶段性模拟考试(共五次)

教师在此环节必须要落实4件事:

1.出卷标准必须严格参照新高考全国I卷标准，所有考试流程参照高考标准进行。

2.针对学生个人卷面及作业情况,对学生进行学科诊断并提供解决方案,解决学生当下最迫切的问题。

3.对学生的诊断任务进行跟进监督,再好的方案，如果没有执行,都只会是空谈。

4.针对学生的学习成绩情况,班主任要负责与家长的反馈与沟通。

第六步:阶段性班会，典范表扬

班主任在此环节必须要落实3件事

1.根据每一个学生情况,班主任会为每个学生量身定做文化目标分以及在每一-阶段达成的阶段性目标分。

2.根据每周班情针对性开班会,强调纪律、班风及学习氛围，打造良好的学习环境，使得学生更好的进步。

3.优秀学生笔记、错题本.作业本选出以后截图发到群里,欣赏、共享、共勉。进步幅度大的,应给予适当的鼓励和奖励。

第七步:反馈系统

教师在此环节必须要落实3件事:

1.科任老师要把班级每位学生的情况反馈给班主任,必要的时候班主任要召开班会或者私下找学生沟通，解决问题。

2.班主任每周收集学生各科情况,定期反馈给家长，加强学校与家长的联系,促使学生更好进步。

3.将后勤和班主任系统紧密结合，及时反馈学生生活和学习情况,发现并解决问题。

【师资介绍】

【教学教材】

【时间安排】

【日常管理】

【志愿填报指导】

【学生认可】

【学校简介】

吐纳·未名教育”隶属于福州吐纳教育科技有限公司，源自北京师范大学京师大厦的“未名教育”，成立于2007年，享有多所著 名高校和科研机构的研究成果和特别支持。是经教育局批准成立的正规教育培训机构（教名135010270002041号），坚持“做有爱的教育”的教育愿景。目前教职员工人数已达数百人，其中有特、高级教师数十名，并联合福州教育专家合力，为学生和家长提供优质的服务和卓越的教学品质。

吐纳•未名教育目前在福州拥有7大校区，教学总面积达40000多平方米；2020届福建吐纳•未名教育新校区耗资5000万，倾情打造福建省艺体生文化课一 流、高品质校区；准四星级标准，酒店式的服务与管理；只为吐纳•未名教育学子们拥有更好的学习环境。

【学习环境】