肇庆高职高考补习周末精品班

 一、具有正规的高职高考辅导办学资质

专业开设广东高职高考辅导课程、而又具备正规的办学教学资质的，省内其实并不多，好师教育在课程设计、班级人数把控、辅导成绩等方面，具有自己独特的优势。

 二、具有多年的高考辅导经验

具备多年的高考教学经验。无论是师资、教材、教学组织、还是对学生的管理，好师教育都有多年的积累和系统的方式。这些积累和方式，是好师教育的优势之一。

三、采取黄金小班教学

很多辅导机构直接忽略学生基础薄弱的特点、选用大班教学。大班教学人数多、经常会因为要赶进度，牺牲掉基础差的同学。好师教育采取黄金小班的教学模式，每个班级人数，严格控制在25-28人以内（中班也控制在35人左右）。小班教学由于需要牺牲辅导机构的利润、这在省内并不多见，其他机构是很难做到的。

1、针对学生

第一类：周一到周五无法全日制上课的中专第三年学生；（如实习生、已工作、或必须留校学生）

第二类：意向考大学的中专第一年第二年学生；（无论是否高考班都可报读）

2、开课时间

一期：8月中旬--临考一周（周六班、周日班或特定时间的班级）

二期：9月中下旬--临考一周（周六班、周日班或特定时间的班级）

3、课程内容

1、高职高考重点知识模块讲解教材

2、典型题型训练，题型逻辑分析，解题方法探究

3、考前应试训练和实战模拟

1、招生校区：全面全省招生

2、上课时间：每周六全天全科上课  

3、考试安排：每月参与月测；全省统考+模拟考  

4、课程特色：黄金小班制（学生控制在35人以内）

5、课程科目：语文、数学、英语 

（1）客观分析学生的基础情况

每一个学生在入学前，在好师教育老师的帮助下，都必须有一个知识分析和学习习惯分析的入学前综合评估。知识分析分为知识点掌握情况分析和考查点得分情况分析：知识点掌握情况分析是以教材内容为基础，检测知识点的掌握情况，考查点得分情况分析是以过往试卷为分析标本，检测知识点的应用情况。学习习惯分析，分为科目时间分配和疑难处理方式分析。通过分析，确定学生的辅导学习计划。

（2）知识体系补漏、梳理和体系性记忆

知识补漏是在先对知识体系进行框架性梳理的基础上进行的，这才能让学生对知识点有体系性的了解，能形成长久的记忆，不会学了就忘。区别于单纯的学习，知识补漏的过程，是学习和复习相结合的过程，学习指的是教授关键知识点，复习指的是与相关知识点的结合练习，达到新老知识点一起学习的目的。

（3）典型例题的解析

每一个知识点，每个学习阶段，都会有固定的一些典型例题，这是必学必记的知识点，也是分数的确保，好师教育有相应的教材和题型经验积累的实现这个学习目的。

 1、基础差的同学，不适合大班教学

中专生文化科基础偏弱，很多同学的文化课需要从“0”开始。大班教学人数多、班级臃肿，教学根本无法顾及到每个同学，不能给每个学生足够的关注；大班教学人数多，如果要顾及整体质量，又必然会拖慢教学进度，导致没有足够的复习次数来确保知识的理解和应用。大班教学人数多，老师对于学生的关注、例如课堂解答、疑问讲解都无法分摊出足够的时间，有些机构的老师连学生的名字都叫不齐。因此，高职高考的复习，要出质量，必然不适宜大班教学。

 2、好师教育把班级人数控制在35人以内

25人以内的小班教学，能在充分确保班级有足够的良性竞争、互动氛围的基础上，不会因为班级人数的臃肿而导致教学质量的不佳。人数控制在35人以内，是好师教育高考辅导多年的经验结晶。

3、好师教育能研发出版高职高考专业教学教材

教材好坏一定程度决定成绩的好坏，好师有自己研发并正式出版发售的高职高考专业教材，好师根据考试考纲、考试的趋势研发自己的教材、别人无法复制。

4、好师教育有系统的教学质量检测体系

好的教学过程，是有教材质量检测和反馈的教学过程，好师有完整学习通的教学质量检测体系。好师的教学质量检查体系由月考、全省统考、考前模拟考和信心考组成。

5、好师教育高职高考辅导学校有配套报志愿服务

七分考、三分报，好师有配套立体的报志愿、选大学服务。考试结束后、报志愿，好师完整的往期大学录取数据积累和专业的报志愿规则教学经验。更值得提及的是，好师报志愿采取先期上课、一对一提醒再加提交审核的方式，确保学生能更合理的录取。