上海传统插花培训课程

【培训对象】

对插花、花艺感兴趣的人群　零基础学习

【课程背景】

中国插花艺术历史悠久，它萌芽于先秦时期，经历了隋、唐、宋、元、明、清朝代，期间的鼎盛与衰疲透视着中国传统文化、艺术和固有的哲学思想。溯本求源、弘扬传统、倡导文明、学习觉悟插花过程中的禅意与修为，正是本次开设课程的旨在。

中国传统插花注重容器、道具和环境的配合插花容器是艺术插花作品的重要组成部分。花器是插花的主要依托和装饰，六大花器为瓶、盘、缸、碗、筒、篮，由于花器的质地、形状、色彩可以选择，从而为插花艺术创造了更丰富多变的条件。

本次课程特色就是围绕六大花器瓶、盘、缸、碗、筒、篮进行讲解，让学员们充分感受中国传统插花的魅力所在。

【课程内容】

一、碗花：

碗花花器是碗型广口容器，底部有时收缩成碗状，有时不收缩而成  底状。用碗器插制的花称碗花，我国古代的碗花（碗器插成的花）可归于碗器之列。碗器具一定深度，口部宽大，可以用花泥或花插固定花材故而插制同样比较简便，适宜各种构图，尤宜插制各种几何型的造型容花量大，便于组合色块或图案造型丰富，烘托气氛强烈，适宜各种庆典礼宾，会议等场合使用。

二、筒花：

筒花源于五代而盛于北宋、金，筒花又称隔筒，〈〈清异录〉〉载：“李后主每逢春盛时，梁栋窗壁，柱拱阶砌，并作隔筒，密插杂花，榜曰：锦洞天。”传统筒花构图不拘形式，可用各类枝条优美、花色淡雅的名花、名草，充分展现花材优雅的自然风姿。

三、瓶花：

瓶花是中国传统插花中的一种重要表现形式，也是能体现东方式插花风格的插花形式。瓶在我国有平安吉祥之意。瓶花起源于1500年前的南齐，大盛于明代。瓶花多具崇高感与庄严性，善于表现花材的线条美，尤以表现木本花材的各种线条与姿韵，具高雅、飘逸之风格。瓶花的应用范围很广，可摆放于厅堂、茶室、书斋展厅等。

四、盆花：

盘花源于2000年前的汉代，用陶盆象征池塘或湖泊的观念，六朝时与佛教供花相结合，成为插花重要的器皿。盘的形状以圆、椭圆为主，代表圆满、团圆的涵义。传统插花将花枝在容器上的立足点称为“地道”，在空间的伸展方向称为“天道”，插花即是“天道”与“地道”的相互结合。

五、篮花：

使用各种花篮插制的花称为篮花，又俗称花篮。这是插花中广泛使用的一种表现形式，因为花篮一般质地轻盈，有供手提的篮把便于携带传送，篮内空间较大，多使用花泥固定花材，插制简便随意。篮把在构图中还可起框景作用，巧妙应用可倍增造型美感，所以篮花常适合于庆典贺礼之用。

六、缸花：

缸器插花，在空间的表现上比较有深度，缸形腹部硕大而稳重，重在表现面块与线条的对比之美，较强调“体”。缸器依作品的大小，可应用在任何场合。小型的缸花客放置在居室厅堂或书房中；大型的缸花则可达2米，适合装点气派的大厅。

【培训师资】

刘明华老师

上海插花花艺协会学术研究付主任兼秘书长；

上海禅艺会禅艺插花研修班教师；

日本池坊圣流教授；

中国花卉盆景杂志特约撰稿人。

曾著书：《花卉组合布景及养护》、《家庭插花艺术》、《插花员初级教程图解》、《中国茶道插花》《禅艺插花

参加过海峡两岸中国传统插花作品展；

第三至七届“花之韵”国际插花作品展；

中国荷花节传统插花作品展等

高老师

上海交通大学园林专业大学毕业，

上海插花花艺协会常务理事；

上海插花花艺研究会会员；

二级/技师插花师职业资格；

曾参与《初级插花员教程图解》编辑、修编《职业资格培训教材四级插花员》《禅艺插花》

1998年上海青年插花大赛二等奖；

1999年“美在生活中”上海职工插花大赛（专业组）第三名；

参与第四至七届“花之韵”国际插花艺术展的作品展示；

2009年上海市职业技能竞赛比赛一等奖

2007-2009年上海市技术能手称号

庄老师

学习与研究插花二十余年，通过花艺研修（讲师与教授）和日本华道家元池坊学习，获得二级插花师资质。曾获得市级插花大赛金奖、作品奖和佳作奖，担任过大型花艺环境设计布置与制作工作，为各类企业进行花艺讲座及培训，受到广泛喜爱与好评。

刘老师

中国插花花艺协会会员、上海市插花花艺研究会会员、上海市插花花艺协会会员。二级/技师插花师职业资格；曾参与《初级插花员教程图解》编辑、曾获得第三届中国国际园林花卉博览会插花比赛金奖、2005 年上海市精文杯插花花艺大赛金奖。

【作品展示】