佛山德语B1级培训班

【适合对象】

学完洛德德语A2级，或者具有同等德语基础的学员；

【达到目标】

掌握常用词汇或词组6000左右，以及系统的德语语法知识及语法应用；

达到标准的流利的德语交流，德语口语B1水平。

听

我能听懂较长的报告会和演讲。如果是自己比较熟的主题，我甚至能听懂复杂的论证。我能听懂大部分的电视新闻节目，能看懂大部分标准外语电影。

说

我的口语表达已达到一定程度的自如流畅，足以同讲本族语的人进行正常的互动交际。我能在熟悉的环境下积极参与讨论，发表和捍卫自己的观点。

读

我能阅读有关当代问题的文章和报告，其中的一些作者立场独特，有一定的思想。我能看懂现代散文体的文学文章。

写

我能就自己感兴趣的广泛话题写出清楚和详细的文章。我会写评论和报告，传达信息，或者就某一观点提出赞同或反对的理由。我会写能充分反映自己对相关事件和经历有所看法的信件。

【使用资料】

《标准德语教程》B1级、洛德内部核心资料

【德语阅读水平提高方法】

方法一：拓宽阅读范围。一般情况下，我们在学习外语时会不由自主的运用两种语言背景进行理解，在外语阅读时自然也不例外。广泛而大量的阅读对提高阅读能力是非常重要的，这时候选择阅读资料时候一定要广。绝不能局限于手中的教材，应充分利用广播电视、德语报刊、网络等多种资源，拓宽学习德语的渠道。

方法二：相关文化背景知识的导入。相关文化背景知识对阅读理解既然相当重要，那么如何将文化背景导人到教学过程中也成为阅读课的要求之一。从学习者方面来看．只有对于所要阅读的内容产生了兴趣，才会有阅读的积极性．从而将注意力集中于阅读材料上，从而为有效提高课堂效率打下基础。

方法三：灵活运用德语语法知识。德语这们语言跟其他外语不同的地方在于，语法规则比较多而正是由于其语法要求多也为我们学习者提供了一个阅读方法。尤其是当文章上下文内容不够连贯，或者无法推测出其词意时，利用德语语法知识可以很有效的理解其文章内容。

方法四：利用现代化手段帮助阅读水平的提高。外语的学习是一个综合能力提高的过程。不论学习那门外语都要在听、说、读、写、译等各方面下功夫。对于阅读来说，想要更快更好的提高其能力，那么综合的运用各方面可以起到事半功倍的作用。根据主题内容，每次阅读前可以采取不同形式的活动，例如：提出问题，图片展示，播放电影片段，播放德语歌曲，讨论，听写，头脑风暴，游戏等等，来激发学习者的阅读兴趣和原有的背景知识。阅读后，也会采取回答问题、讨论，辩论、搜索相关资料、制作幻灯片，写报告等活动，创造机会来反复运用跟主题相关的词汇和表达方式，强化语言学习的记忆和保持度。

【机构环境】