苏州《TTT培训师培训》系统班

课程背景

如何能在短时间走上讲台，将知识、素质、学问、经历、体验、经验、心得与他人分享？如何在短时间内提高培训质量和效果，以帮助更多的人尽快走向成功？其中必有规律！！！

本课程参考标准培训系统，并结合培训专家自我提升的成功方法，形成独特的训练教程，有极强的理论性、系统性和可操作性；能够帮助学员快速掌握培训技能和重点培训要点，以克服和避免认识误区和操作盲区。

课程实效

1.培训师四大关键突破，“讲清楚”、“听明白”、“记得住”、“做得到”

2.掌握学员特点，打造自己的4大授课风格，培养自己的多种授课风格适应不同学员

3.掌握让学员注意力高度注意力集中的16种技巧，终让学员喜欢培训师

4.掌握让课程逻辑更清晰，内容安排更实用的7大技巧，终让学员尊重培训师

5.掌握调整课程气氛，让学员时刻都成为课程局内人的9大技巧，8大系列互动方法

6.掌握快速有效的训练点评手法，点化、点悟学生快速成长

7.掌握职业化表达的3大技能：肢体语言、理性语言、感性语言，尽显讲师风范

8.掌握课程精妙结构呈现，从菜鸟到大师3大技巧

9.掌握让枯燥课程生动演绎的4大关键技巧，掌握精彩演绎故事、案例的5大技巧

10.掌握把控现场，游刃有余，处理异常3大技巧

课程大纲

部分：从业务能手到成功讲师

理性逻辑：

1、职业培训师的定位

2、职业培训师的学习之道：从训练到修炼

3、职业培训师的三重角色：编、导、演

4、职业培训师的六大能力：创造力、感召力、挑战力、变通力、洞察力、表达力

5、培训课堂、培训师、学员之间的关系：培训师要“化”；学员要“悟”，课堂要“应”

第二部分：掌握培训基本功，勇敢走上台

理性逻辑：

（一）压力破解

1、压力的揭秘

2、压力的破解：抛掉自尊、赢得自信

3、压力的舒缓、分散：如何把压力对象进行转化

（二）培训师的风范

1、身形；2、手法；3、步法

（三）培训师的三大利器

1、手势；2、眼神；3、语言

第三部分：TTT专业表达-掌握讲话的公式

理性逻辑：

（一）表达的形式

1、有人教过你讲话吗？

2、讲话的6步阶梯：讲述、叙述、表达、解释、讨论、回应

3、讲话的3种工具：垫子、迎合、主导

4、讲话的2种练习方法：扑克牌、看图提问

（二）表达的形式

1、上场一下场；2、如何做自我介绍；3、开头-建立可信度；4、结尾-回味无穷

（三）特定的讲话

1、介绍别人；2、获奖感言；3、颁奖致辞；4、公关发言；5、即席发言

第四部分：课程设计

理性逻辑

（一）完整课程设计

1、了解学员需求、编课；

2、课程大纲的逻辑设计

导入龙首；纲要脉络；演绎纹理；资源劲道；收结凤尾

3、感演绎素质的收集

4、感悟升华语感结论

5、制作PPT的原则和方法：

PPT即不是老师的讲稿，也不是学员的记录稿，而是视觉线索

四化：表述概念化、概念图形化、图形层次化、层次动态化

做PG组：主题化、模块化、资源外置

概念提炼：说法提炼，语句精简

6、标准教案版本

内容配置\行为配置表；课堂演示文件；学员手册；讲师讲解手册；随堂讲义；资源库

7、彩排

8、改善

第五部分：现场培训模拟演练

1、每人8分钟培训演示；

2、指导教学活动及编写教案；

3、现场模拟演练

4、录像回放

5、个人及团队反馈

6、点评成功之处，点评需要改善的领域

第六部分：TTT互动技巧-控场的技巧

理性逻辑

1、提问技巧；2、应答技巧；3、音乐促动；4、故事演绎；5、游戏点评；6、非常态学员

第七部分：TTT进阶-渴望走上台

理性逻辑

1、基于训练者角色的话术

2、培训师的核心功力

3、培训追求的效果

4、训练风格类型

5、培训师的成长路径

6、培训师成长的三个阶梯

7、形象与内涵

8、TTT的高境界

学员风采

课程特色

1.摆脱空洞的说教的授课方式，课上重互动训练；

2.每次课程结束后，给学员布置实践任务，注重实际应用；

3.提供学员授课平台，帮助学员强化训练，达到培训效果；

4.课程循环开班，可免费复训；

5.小班授课，每班15人以内。

课程须知

1．课程时间：周末上课，每天9:00-16:30，共12个学时；此课程循环滚动开班；

名师介绍

马老师

托卡教育心理总教练，博士，华东政法大学心理咨询中心专职心理咨询师，毕业于复旦大学社会科学基础部，2008年接受过日本内观治疗培训，2010年接受加拿大超个人心理学培训，曾赴加拿大维多利亚大学交流心理学习。曾在《心理科学》、《西南大学学报》、《教师之友》、《校园心理》等核心刊物发表相关心理论文多篇。参加上海市教委德育决策咨询重大课题“上海市高校心理健康与发展研究”项目、华东政法大学思想政治课题“自我认知状况及其教育引导对策”等课题，参与《心理健康维护》等教材的编写等。马老师经常受邀参加电台心理类节目分享嘉宾。主要心理咨询方向为各种情绪问题、发展性问题、感情工作等原因造成的心理困惑。

乐老师

托卡教育首席讲师，乐老师是实战派培训导师，拥有10多年培训工作经验，有着不同行业、不同文化背景的大量培训实践。在培训课程的开发、讲授和顾问指导过程中，乐老师时刻围绕解决实际问题、缩短表现差距和弥补需求缺口的核心，力求通过有效训练助推学员成长，其注重实效的培训方式广受学员和企业好评。

在多年的职业培训生涯中，乐老师形成了自己独特的风格。他在课堂上亦师亦友，既对学员的人格与智慧充满了信任和尊重，又不失培训师的立场。他的表达温文尔雅，幽默风趣。乐老师温暖而中立的教练风范在受训企业和学员中获得极高赞誉。在乐老师的课堂，学员往往能在严谨而又开放的氛围中得到高一线的指引，令学员在反省与感悟中深受裨益，轻松成长！