北京儿童习惯养成学习能力培训课程

【课程背景介绍】

引用行为科学和教育心理学研究，说明良好的习惯对孩子长期发展的重要性。数据支持，如:“根据研究，60%以上的学生在学习过程中因为缺乏良好的时间管理和自我控制而影响了学业表现。

【课程概述】

习惯养成课是一门为6-15岁儿童设计的系统课程，旨在通过科学的训练和方法帮助孩子建立良好的学习、生活和行为习惯。这些习惯将帮助孩子提高自我管理能力、学习效率和情绪调节能力。

【课程目标】

【师资概况】

国家二级心理咨询师、国家心理健康教育教师、学习内驱力导师整合学生内在资源，形成内驱力，使学生学习状态习惯和动力大大改观，尤其体现在学习成绩的提升方面。而且更深层的完善了孩子人格特质，有益于孩子在未来的人生中克服困难，积极进取，乐观豁达。

【上课形式】

个性化辅导+多维度支持

个性化辅导
classin平台
线上1v1的模式
每课时40min
每周三次
结合心理辅导和教育培训定制化的计划

多维度支持
线上答疑
调动内驱力
学科基础背诵
作业辅助内容
家长辅导建议实时反馈

【上课方式】

初步评估：通过问卷、访谈和行为分析、了解孩子的习惯现状

习惯培养：通过具体任务和训练帮助孩子建立目标行为、如每日计划、任务分解等

持续支持：通过行为强化、反馈机制、确保习惯的长期保持

【心理学技术支持】

帮助学生发现自己的盲点，从而使学生最终自己找到了解决困惑的途径和方法，发掘自己的无限潜能。

【教学模式】

双向量化习惯+学科习惯量化
通过定期测评和数据记录，追踪孩子在习惯养成方面的进展。
例如:记录完成任务的频率和持续时间，生成习惯发展报告。

学科量化
根据学科学习表现来评估习惯对学习效果的影响
例如:通过考试成绩和作业完成度的提升，观察学科表现的变化。

数据反馈
定期生成报告，反馈给家长和孩子，帮助他们看到真实的进步。
通过数据分析调整教学策略，确保课程的个性化和有效性。

【教学优势】

解析学情，定制专属课程，全程可视化辅导，6v1陪跑 

匹配“六位一体”个性化专业团队，针对每个孩子的不同情况进行个性化匹配师资，根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划，因材施教，课上课下全面监管，辅导过程环环紧扣！ 

【树人教育简介】

树人教育与北京师范大学合作开发学习潜能项目，提供6-18岁孩子的学习能力评估、清楚学习困难障碍、提升学习动力、激发学习潜能、家庭教育咨询服务、个体咨询服务、青少年教育咨询服务，帮助千千万万的儿童青少年实现高效学习、快乐成长，助力孩子们成就更好的未来。