3-6岁儿童集体学习技能提升课

【适合对象】

3-6岁儿童

【干预方式】

康复中心小组干预

【干预目标】

模拟幼儿园6大通用生活场景和流程，参照自主研发1000+教案，帮助儿童提升集体学习技能和校园适应技能，同时改善情绪行为问题，最终解决融入慢、融入难、融合边缘化等问题

【融合支持体系】

结合大米和小米与国内多所学校合作经验总结，根据孩子不同的发展能力、年龄水平，结合国际先进融合发展经验(美国、日本等)，大米和小米融合资源中心研发设计了符合本国国情的融合发展支持体系:融合发展支持架构IDSM (Inclusive Development Supportive Model)。我们为儿童提供“评估-制定方案-动态反馈与调整”-体化干预模式，教学团队通过评估了解儿童各方面能力;制定个别化教育方案(IESP) 并根据IESP开展教学;教学过程中持续进行数据记录和动态评估;并定期开展IESP会议完善教育方案。

【项目收获】

【项目优势】

个性化评估

为自闭症，学习障碍等特殊儿童匹配评估和干预方案。

资源教室搭建

根据儿童特点配置资源教室课程和软硬件设施。

影子老师服务

为特殊儿童提供全职影子老师服务，辅导他们的学业和情绪行为问题。

普班老师培训

通过定期培训补充普班老师对特殊儿童的认知短板，提升儿童在校支持能力。

家长培训

通过定期培训补充家长对特殊儿童的认知短板，提升居家支持能力。

【服务流程】

【师资力量】

曾松添

●大米和小米儿童发展研究院院长

●美国华盛顿大学特殊教育博士

●行为分析师BCBA

袁巧玲

大米和小米首席科学家

美国哥伦比亚大学应用行为分析博士

博士级行为分析师BCBA-D

龙飘

大米和小米融合督导

7年特教行业融合教学与研发经验

曾任深圳华南幼二园融合督导

姚瑶

大米和小米融合督导

行为分析师BCBA

美国弗吉尼亚大学应用行为分析课程认证

中国人民大学管理学硕士

.国家二级心理咨询师

张明茜

大米和小米融合督导

行为分析师BCBA

美国洛杉矶州立大学北岭分校特殊教育学硕士

【机构介绍】

深圳市复米健康科技有限公司（简称：大米和小米）是儿童广泛性发育障碍干预服务平台， 为1-12岁自闭症谱系、社交障碍、语言发育迟缓、学习困难儿童提供专业的康复服务。

大米和小米由南方都市报前首席记者姜英爽（大米）创办于2014年9月。最初以公众号“大米和小米” 为中国自闭症谱系障碍人群家庭科普干预知识、公共倡导。2016年9月，大米和小米在深圳成立了首家儿童康复中心，汇集中国大陆、中国香港、中国台湾和美国、日本、新加坡等国家和地区的专业团队， 迅速在家长群体当中获得广泛赞誉，康复效果得到广泛认可。至今，已有上万名儿童经过大米和小米的干预康复，获得了进入普通学校的机会，大大减轻了成千上万家庭的负担。

大米和小米的专业团队在中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授、美国哥伦比亚大学应用行为分析博士袁巧玲、美国华盛顿大学特殊教育博士曾松添、中国香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管李月裳、中国台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞等专家的带领下，结合多年的康复数据和实践经验，探索中国本土化康复实践，于2019年推出拥有自主知识产权、更适合中国发育障碍儿童的“RICE社交阶梯康复体系”。