1-12岁儿童专注力提高课程

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大米和小米自闭症康复中心
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机构介绍

深圳市复米健康科技有限公司(简称:大米和小米)是儿童广泛性发育障碍干预服务平台, 为1-12岁自闭症谱系、社交障碍、语言发育迟缓、学习困难儿童提供专业的康复服务。

大米和小米由南方都市报前首席记者姜英爽(大米)创办于2014年9月。最初以公众号“大米和小米” 为中国自闭症谱系障碍人群家庭科普干预知识、公共倡导。2016年9月,大米和小米在深圳成立了首家儿童康复中心,汇集中国大陆、中国香港、中国台湾和美国、日本、新加坡等国家和地区的专业团队, 迅速在家长群体当中获得广泛赞誉,康复效果得到广泛认可。至今,已有上万名儿童经过大米和小米的干预康复,获得了进入普通学校的机会,大大减轻了成千上万家庭的负担。

大米和小米的专业团队在中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授、美国哥伦比亚大学应用行为分析博士袁巧玲、美国华盛顿大学特殊教育博士曾松添、中国香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管李月裳、中国台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞等专家的带领下,结合多年的康复数据和实践经验,探索中国本土化康复实践,于2019年推出拥有自主知识产权、更适合中国发育障碍儿童的“RICE社交阶梯康复体系”。

师资力量

李月裳

李月裳

大米和小米研发顾问

香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管

香港中文大学人类传意科学研究所助理所长

罗家东

罗家东

大米和小米语言康复学术专家

香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系助理教授兼语言治疗科副主管

香港中文大学人类传意科学研究所助理所长

黄霞

黄霞

大米和小米言语语言治疗(ST)高级督导

香港中文大学言语治疗培训认证

国家三级心理咨询师

简沛淇

简沛淇

大米和小米语言康复学术专家

香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系言语治疗师

香港中文大学言语语言病理理学硕士课程临床督导

社交阶梯

社交阶梯

个性化评估体系

1.综合评估

注重对儿童沟通+社交能力的评估,也包含认知、游戏技能,生活自理等方面。

2.专项评估(如需要)

根据综合评估输出的结果,判断是否需要为儿童个别安排大动作、精细动作、语言等专项评估。

3.动态评估

开始干预后,持续跟进儿童在环境中的表现,动态调整干预目标及策略。

4.评估报告解读

综合初次评估及动态评估的结果,由督导同家长进行评估报告解读,讲解儿童当下能力情况、干预思路、提供居家干预建议。

RICE体系介绍

RICE干预体系是由大米和小米研发的拥有自主知识产权的自闭症干预康复体系,以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为最终目标,体现自闭症儿童干预的4大核心理念:

以社交为核心

以社交为核心,以建立良好关系和有效沟通为基础,重塑孩子的社交本能。

个性化

评估儿童的优势与不足,扬长不避短,从儿童具有发展潜力的能力出发,设计适合他的全套方案。

综合性

根据动态的康复干预和特殊教育方案,在密集行为和复合发展心理学的游戏教学外,跨专业合作,针对性加入言语治疗(ST)和作业治疗(OT)。

全情投入

激活康复师和家长的良好互动,着眼于家庭的长久成长,机构与家庭全情投入,一切以儿童的康复和发展为核心目标。

课程介绍

“作业”是对人类所从事、一切有意义活动的统称。比如吃饭、睡觉、工作、学习、游戏等等。

发育迟缓儿童完成这些“作业”的能力有欠缺,部分孩子存在粗大动作发展落后(例如走不稳、不会跳、跑容易摔跤等) ; 精细动作落后(手指力气不足、手眼协调不佳、阅读困难等) ;感知觉障碍(多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调等) ;日常生活自理能力弱(吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面落后或长期依赖家长)等问题。

我们的OT治疗通过专业评估分析具体原因,针对性设计以兴趣为导向的干预方案,让孩子在游戏互动中改善感知觉障碍、提升专注力和精细操作等能力,最终提升生活和学习质量。

机构环境

香樟园

香樟园

浦东

浦东

环境一角

环境一角

门面

门面

走廊

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珠江新城言语中心珠江新城言语中心
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