上海IB国际学科辅导课程

【教学环境】

【机构简介】

方睿国际教育（Fine Reach Academy.），坐标上海，辐射上海及全球国际教育家长，坚持真诚，严道，专注、负责的理念，为全球各地学生家长提供一体化国际教育规划方案。团队核心人员拥有10余年国际教育经验，是最早从事国际学校升学规划的行业老兵；坚持对每一个孩子的学业、成长、和未来负责，努力将规划做到科学化、个性化，将学术做到严谨化、高效化，将服务做到精致化、透明化。主打国际学校升学规划，学术英文能力提升，国际学校同步能力提升等，持续为国际学校的学生和家长提供最为真诚、专业的资讯和学术干货。

【IB课程介绍】

IB课程范围包括PYP小学一至五年级、MYP初中六至十年级和DP高中十一至十二年级三个不同学习阶段。如今我们常常听到的 IB课程，大多时候指的是高中IBDP两年制的课程。

就读IBDP课程的学生必须在学校内进行学习并参加校内外评估以获得高中文凭，不可以通过在家学习或者在教育机构参加培训补习获得IB文凭。而为了提供IB文凭，学校必须通过IBO组织授权认证成为一所IB学校。

【IB课程内容】

一般学生选择的IBDP，是两年制的课程。

IBDP课程设置包含六大类基础学科和三大核心课程（TOK、CAS、EE）。

六大学科组课程

IB学生需要学习6门不同学科，其中要求选择至少3门高级课程 HL / High Level，3门标准课程 SL / Standard Level。

01) 语言和文学：文学、语言与文学、文学与表演（通常是学生的母语）。

02) 第二语言：分为语言初学者AB、语言B、古典语言等。

03) 人文与社会学：商业、经济、地理、全球政治、历史、IT信息技术、哲学、心理学、社会与文化人类学、世界宗教等。

04) 实验科学：分为生物学、化学、物理学、设计技术、环境系统、体育和健康科学。

05) 数学和计算机科学：以数学为核心，部分数学项目与计算机技术为选修课程。

06) 艺术与选修：包括舞蹈、电影、音乐、戏剧、视觉艺术等。

【三项核心课程】

01)知识理论课TOK

是一门跨学科的课程，重在培养学生的判断和总结能力、批判式思维，增强学生的分析能力和表达能力。主要以小论文的形式作为考察标准。

02)拓展论文EE

EE即Extended Essay，给学生提供一次调研机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文。

03)创造、行动与服务CAS

CAS即Creativity, Action and Service，结合所学知识，在课堂外进行实践。学生在IB课程学习的两年间必须完成150小时的CAS活动。

由此可见，IBDP的内容组成包括：

学习六个学科组科目；

参与知识论课程TOK；

完成扩展论文EE；

达到CAS要求。

评分细则

IB文凭最高分为45分，其中包括6门课程的42分，以及TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma。45为最高分满分，40分以上视为高分，申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。

【IB课程优势】

01)认可度高

IB课程体系为全球所认可，全球4000多所大学都承认IB文凭证书，不仅将其纳入考核标准之中，还将其视为发放奖学金的依据之一。

02)学生综合能力得到提升

IB课程重视学生的整体发展和综合能力，要求文理兼修，不允许偏科，对培养学生的批判性思维以及独立科研能力有着非常有利的影响。

03)大学录取优势

在录取中，好大学录取IB毕业生比例较高，IBO曾对美国名校本科新生录取率进行调查，显示IB学生的录取率远高于平均录取率。IB私校Sevenoaks School

IB课程难在哪里？

01)综合性要求高

IB课程注重跨学科的学习方法，要求学生将不同学科的知识融会贯通。

02)高标准的考核

IB的考核涵盖多种方面，考察学生的批判性思维、写作能力、研究技能等。

03)广泛的选修课程

IB Diploma Programme的学生需要在语言文学、科学、数学、社会学科、第二外语、艺术和选修课等多方面进行学习。

04)全球化视野

IB注重国际化教育，对于学生来说，需要了解不同国家和地区的文化和观点。

IB、AL、AP三大课程体系对比

【IB适合哪些学生？】

01)全面均衡发展的学生

IB课程讲究文理并进，重视学生综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。不偏科、学科能力较为平衡，弱点不突出的学生更适合学习IB。

02)自律主动、善于安排时间的学生

IB课程的理论知识和写作要求学生的能力和技巧水平较高。因此，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。哪怕你再聪明，如果不善于安排时间，也会觉得难以应对。

03)将来向往从事社会性工作的学生

IB非常重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的三项核心课程都远远超过普通中学文凭的要求。理论上讲IB培养的学生责任感较强、综合分析问题的能力较强、写作和交流能力较强，最适合将来从事社会性的工作。如果孩子将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。

【反馈分享】