福州全日制高考复读招生简章

【关于复读】

1、复读生录取分数线要求

各省市的教育考试部门明确规定，对待高考复读生的录取政策要和普通的应届毕业生一样对待，不得以任何形式歧视高考复读考生。

2、复读生录取限制

虽然高考复读生和普通的高考生没有过分的区别对待，但是在某校高校的录取政策上，也会有明确规定不招收高考复读生的院校，这一点需要高考复读考生在填报志愿选择院校时留心。

3、复读生报考院校

复读生高考政策和普通的应届高考生没有什么本质上的区别，在选择报考的大学院校时，只要复读考生的分数达到了学校的录取分数线要求，高考复读考生也同样可以报考香港的高校。即使没有新高考，复读会面临什么问题？复读这一年不同往年，这一年更苦更累更心酸，你已经不再是应届生，你面临的压力可想而知，学习压力也应该能够想到。所以，如果你选择复读，各个方面的结果必须要提前想到，提前考虑清楚。复读的成本，远比你想象的更高。

【复读应考虑因素】

不是所有的考生都适合复读，也就是说复读是有条件的，家长和考生一定要结合自身情况理性做出判断。构成高考成绩不理想的原因是多方面的，每个人的情况是不同的，有的是属于智力因素方面的原因，有的属于考生非智力因素的原因。无论什么原因，要复读必须具备以下几个条件。

1、考生有强烈的复读愿望

考生不满足于这次的高考成绩，不满意院校、专业，想要通过复读考上更好的大学，进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。说考生有强烈复读愿望是说考生的复读愿望是发自考生内心的，特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望。考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。

2、复读目标清楚

包含两个方面：一是明确要考哪一个层次的哪些院校和专业；二是目前实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。

3、对目标未实现的原因清楚

高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。无论是什么原因，考生都要对自己做认真科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。

4、复读需要决心、毅力

高考不仅仅考验课本上的知识，更考验学生的各种能力：综合能力，实践能力，学习能力，创新能力等等，更加考验学生的心理承受力，自律力，毅力！一旦选择复读，就没有后路可言，不能半途而废！

5、有潜力、有提升空间

随着复读大军的日益增多，我们也不难发现，有相当一部分学生并不是因为落榜而复读。是因为他们对自己的成绩不敢，认为只要自己再努力一些，一定可以有很大的提升 。

【招生对象】

福建省高考复读生，应届生/每班29人左右

【培训机构优势】

培训机构在高考培训上具有一定的经验，也能聚集同为复读的学生，形成适合复读的学习氛围。同时，在复读机构，聘请的老师都会更加针对高考进行教学和练习。老师们陪伴学生一同完成冲刺！同时，复读机构现在的基础配置也都越来越好，更加有针对性的教学，方便于不同层次的学生们专注学习。

【关于正元】

成立于2009年的福知行，在行业中研磨十余年，在行业内有较高的知名度与美誉度。秉持“追求卓越，知行合一”的教育理念。不断的提升企业文化、成长升级，一直走在行业的前沿。

2021年，福知行教育集团把福建新高考培训项目独立出来，成立正元培训学校，这标志着我们的教学工作再一次取得了阶段性的发展。福知行教育仓山师大正元校区严格遵守并按照教育局要求办学，获得教育局颁发的办学许可证。无论是从教学环境、软硬件设施等方便均有**，做到让学生满意，家长放心的好学校！

【社会荣誉】

经过多年的教学管理经验沉淀，获得了社会各界的肯定与支持。2022年， 福知行教育被授予“2020福建民办教育公众信赖品牌”的荣誉，这也督促着福知行教育不断在教育行业里做专做精，提供更高的服务质量。

【三师系统】

01、主教授课，精品小班

福知行教育坚持聘用有着丰富高考一线教学经验，学生和家长口碑好的老师成为授课老师。加.上福知行坚守的小班教学，每个班人数控制在29人左右。在这样的小班授课下，学生学习成绩进步俨然成为了很顺理成章的事情。

02、负责助教，个性辅导

有资深主教小班投课的情况下，还存在个别学生在部分问题不理解，学生作业监督以及学生个性化辅导的需求，福知行教育在晚自习和课业之余安排主教老师和认真、负责的高水平助教一起陪伴学生左右。

03、爱心学管，心理辅导

福知行关注学生个人身心发展。密切关注学生学习、生活、心理情况，对状态异常的学生，采用沟通谈心等方式了解学生情况、帮助学生减压，同时班主任和学管会及时和家长沟通反馈学生的状况，家校配合共同解决问题。

【配备师资】

好班子一定是被专业领导出来的。正元校区深刻了解这一点，聘请福建省内优秀的办学骨干正确引领正元校区全体老师们走积极、正能量的教育路线。其中，原福州一中校长邱德奎先生30余年教学和学校管理经验、曾任福师大心理系教授博士生导师程利国先生以及多位校长倾心助力办学，完备正元教育教学管理体系。

邱德奎

高级顾问

原福州一中校长、党书记，曾担任重点中学、中专、高校领导30余年，具有丰富的教学和学校管理经验。

程利国

高级心理顾问

曾任福建师范大学心理系教授“发展与教育心理学”博士点博士生导师“基础心理学”硕士点硕士导师。

黄元勋校长

中共党员，工商管理硕士

原福建师范大学教师、原省重点中学(一类校)教师，福建省高招咨询会讲座专家、福建省电视台教育栏目嘉宾、《福建高考》 高考切线直播嘉宾，曾荣获市教师技能大赛一等奖、区优秀班主任、校优秀教师等荣誉。

彭士龙

教学校长

中共党员，河南大学汉语言文学和英语教育双本科学历

高级中学英语教师，福建应用心理学协会副会长沃德公益理事，中国星火工程特聘讲师二十几年教学经验，一直从事一线教学和教研工作。

陈鑫

教学顾问

原福州一中生物组教研组长、生物高级教师

福建省教育学会生物教学委员会常务理事兼副秘书长曾多次获省生物知识竞赛指导教师一等奖、省生物知识竞赛园丁奖、省生物学奥林匹克竞赛指导教师一等奖。

【同学成绩】

【教学管理】

严管手机|生活管理，至臻至善

正元教育采用全封闭管理。为**学习效果，学生入校后一律上交手机，一周发放一次手机。学生出入校园，须向班主任申请，家长同意，方可领请假条出入校门。

学管生管|温暖周到，至臻至善

福知行教育采用“主教+助教班主任+学管生管”三位一体的教学管理模式，全程跟踪学习，建立良好的家校沟通，立即时间正向反馈学生学情。

军事作息|作息符合学生冲刺规划

一年之计在于春，一日之计在于晨。福知行教育仓山师大正元校区根据多年的办学经验，结合学生的生活习惯制定出合理的作息时间，精准利用每段时间节点，让学生养成良好的时间观念。

【环境展示】

福知行教育仓山师大正元校区环境十分适合学生静心冲刺高考，用简洁卫生干净的校园环境创造勤学的课堂环境。在宿舍的设计上，福知行教育秉持“家”的理念。采光通透、搭配独立的卫生间、热水器、空调，为学生们营造了一种家的氛围。