佛山少儿拉丁舞精英培训班

拉丁舞

拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞，有随意，休闲，放松的特点，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受拉美人民的喜爱，成为他们生活中必不可少的重要的组成部分。  

拉丁舞包括恰恰、伦巴、桑巴、斗牛和牛仔舞；他们分别起源于不同的和地区，以社交、娱乐的形式在社交场所盛行，经过英国皇家舞蹈教师协会的统一规范使其成为一种国际赛事，其中比较有名的赛事有英国“黑池”舞蹈节（78界）、英国UK国际锦标赛（51界）、英国国际公开赛、德国世界舞蹈运动锦标赛等。

经常跳拉丁舞使心灵得到升华，无论男女，培养良好的姿态；培育社交魅力；增强自信，是一项很好的社交财富；优美的音乐，让人忘却烦恼忧愁，全身心得到放松，熟练掌握拉丁舞使肌肉运用完美的组合，充分收缩与拉伸肌肉，能练出漂亮有弹性的肌肉和苗条的身材。

班别：少儿拉丁舞精英班     学习内容：套路+花样技巧练

上课时间：周 日（连堂16:30-19:00）/周六（09：00-10:30）

备注：学员根据自身需要选择不同的上课时间段，不同时间段上课收费可能有所差异；同时报学少儿舞蹈课程期间,家长自身可8.5折优惠报学任意成人课程!

报名需知

1. 除（年卡及半年卡）外，其它少儿课程提前请假缺课每期多可在本期课程结束后一个月内补回2节课。

2.报名后一概不办理退学退费手续.

3.所有学员均需购买统一练功服一套.

半年卡/年卡

上课时间	课时	收费/元
参考以上	不按课时有效期半年	1700
参考以上	不按课时有效期一年	3200

优惠：（季卡/半年卡/年卡）二人同报9折; 三人8.5折，四人行一人免费（年卡除外）

特别说明

1、报年卡，半年卡只按有效时间不按课时，遇规定节期日放假停课也不作补时，特殊情况老师请假（半年：限请一次，一年限请二次）属正常损耗，不超限定也不作补时。

2、同一舞种多个班只能选其中一个。如: (爵士A班),(爵士B班)只能选其一。

3、如单学一类舞蹈,可以同时上相同2个班.例如:(拉丁舞A班)+(拉丁舞B班)。

4、报学综合卡类不按课时只按时间,中心即时有什么课就上什么课。

少儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展少儿身体运动的机能，而且可以陶冶少儿的性格、培养情感，锻炼他们的观察力、注意力、记忆力和思维能力等。

一、少儿舞蹈教育可以促进身体发育，锻炼孩子的体魄

少儿时期是身体发育的重要时期，经常参加生动活泼的舞蹈活动，可以增长少儿的体力，促进少儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育。通过用手臂模仿小燕子在空中飞翔的动作，可促进少儿腕关节、肘关节的灵活性；学习踵趾小跑步、跑跳步等动作，可促进腿部肌肉的发育。而整个学习舞蹈的过程中，少儿呼吸加快，心跳加速，胃肠蠕动次数增多，神经系统与循环系统也都积极参加活动。

二、少儿舞蹈教育可以陶冶的性格情操，培养孩子的情感

舞蹈教育可以使少儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使少儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格。而且通过不同题材的少儿舞蹈，可以培养少儿对大自然、社会以及生活的审美情趣。

三、少儿舞蹈教育可以促进大脑开发，培养孩子的智力

舞蹈可以培养少儿的观察力、注意力、思维能力和记忆能力，对促进儿童智力的开发起着重要的作用。在舞蹈教学中，教师用亲切、愉快的目光，清晰、柔和的语言和充满活力、优美的舞姿去启发、引导、感染少儿，不仅能够培养少儿奋发向上的心理素质，还有助于少儿集中注意力，发展观察力、记忆力和思维能力。同时，优美动人的舞蹈能调动孩子们的无意注意，激发他们学习舞蹈的兴趣并通过高度的指向和集中，去感受舞蹈的内在情感、韵律与节奏。

少儿舞蹈与成人舞蹈相比有其特殊性，再加上少儿自身的身心特点，使得在少儿舞蹈教育中运用什么样的教学方法就显得十分重要。

1、观察模仿法。观察模仿方法是指少儿在学习舞蹈的过种中，先通过观察别人的表演，自己进行模仿，然后再练习的方法。由于少儿好奇心强，愿意接受富有挑战性的事情，所以一个舞蹈在少儿的头脑中有了大体的印象后，他们马上就会产生想把它学会的心理。利用这种方法能极大地提高少儿学习舞蹈的积极性，使少儿产生相应的学习情绪，提高他们的观察力、记忆力、模仿力，并有助于保持舞蹈动作、作品的连贯性和完整性，使少儿塑造出较完美的舞蹈形象。

2、分解组合法。分解组合法是指将完整的舞蹈中的某一难点、基本动作进行科学的分解，变成若干局部或单一动作进行教练，使少儿基本掌握后再组合为原动作的整体教学。教授一个动作一般先从少儿下肢动作开始，待下肢动作准确熟练后，再教上肢动作，然后再向少儿说明身体其它部位的感觉，后让少儿把各个部位的动作连起来完整地做出来。这种方法可以将复杂动作简单化，使少儿容易接受，从而提高少儿舞蹈的动作技能和动作表现力。

3、语言提示讲解法。语言提示讲解法是指用语言提示讲解舞蹈的内容、情节、动作风格要点、情趣表达等。由于少儿的节奏感较差，往往动作与音乐不能很好的协调一致，所以教师恰当的语言提示不仅能增加少儿的节奏感，而且将有助于少儿对舞蹈动作的理解和情感的体验。但语言提示应简明、形象、不易过多过长，否则会起到干扰作用。

教师介绍

欧阳老师   国标舞，拉丁舞教练，专业摩登舞，拉丁舞教练；学习摩登，拉丁舞多年，于各大舞蹈中心，健身会所教授摩登舞拉丁舞至今，且常受邀为多个大型企业，单位编排舞蹈节目，有着高标准的舞蹈水平和教学经验！教学耐心，专注，深受学员朋友好评！

杭奇云老师   专业体育舞蹈院校毕业,擅长摩登舞，拉丁舞；执教摩登舞，拉丁舞多年，于各大舞蹈中心，健身会所教授摩登舞拉丁舞至今，且常受邀为多个大型企业，单位编排舞蹈节目，有着高标准的舞蹈水平和教学经验！教学耐心，专注，深受学员朋友好评！

少儿拉丁舞培训现场