厦门初中起点机电一体化技术专业中技招生计划

发展前景

机电一体化技术是制造业实现自动化生产的基础，是智能装备制造、汽车制造等各类制造业的关键技术，是关系着国家战略地位和体现国力水平的重要标志。目前此类高端技能型人才已经成为制约制造业发展的一个瓶颈，各企业都在高薪聘请机电一体化高技能专业人才，因此该专业人才也被国家列为“十四五”发展最急需的十大专业人才之一。《中国制造2025》中明确的十大重点领域中每一项都和我们有关。

招生对象

面向初中应往届毕业生

培养目标

本专业以智能制造产业需求为导向，培养掌握机电设备操作、自动化系统调试、工业机器人应用等核心技能的高素质技术技能人才。学生需具备机械制图、PLC编程、传感器应用等基础能力，同时掌握智能生产线运维、工业机器人装调等前沿技术，能够在智能工厂、自动化生产线等场景中从事设备安装、调试、维护及系统集成工作。

培养模式

本专业立足数字媒体行业人才缺口（达300万）及市场需求的迅猛增长（年增120%），聚焦短视频/直播、虚拟人经济等新兴领域，通过系统化课程体系与实战化教学模式，通过“技术+艺术”双轨培养，使学生掌握多模态数据处理、AI模型训练、智能内容生成等核心技能。培养学生掌握图像处理、视频剪辑、动画制作、3D建模与渲染等核心技能，同时强化交互设计、新媒体运营等进阶能力。

主干课程

3D打印、PLC编程、工业机器人、智能制造、液压传动、传感器技术、融合自动化与智能装备、数字孪生技术、智能生产线数字化仿真等核心课程。

就业方向

数字化模型设计工程师

3D打印工程师

数字化操作工程师

数字化质检工程师

数字化维护工程师

产品后处理工艺师

数字化云平台经营人员

校企合作

数字设计与智能制造生产性实践基地建立产、教、用合作平台：整合院校、企业、行业应用机构资源，实现资源共享、优势互补、合作共赢，共同开发基于增材制造技术行业创新应用的数字化设计与智能制造教学、制作、应用闭环生态链，推动数字化职业教学改革，开展多元化合作。

建设职业规划跟踪服务体系：共建职业资格和职业等级考培体系，为学生提供系统化的职业生涯一站式服务。

通过校企产教深度融合，加强实践教学环节，提高学生的职业技能和实践能力，培养出符合市场需求的高素质人才，为区域经济发展提供人才支持。同时，促进院校与企业之间的技术交流与合作，推动企业的技术创新和产业升级，实现校企双方的共同发展。

基地将根据不同功能需求进行合理布局，包括教学区、实训区、研发区、展示区等，以满足教学、实践、研发、展示等多方面的需求，打造一个集教育、科研、生产、展示于一体的综合性实践平台。

【机构介绍】

福建省鸿源技术学校由九三学社福建省委于1997年创办，经原省劳动厅批准成立,原名福建省九三技术学校。是一所全日制综合性省级重点技术学校，列入中考统招计划(学校代码:052)，现有在册学生近6000多人，教职工300余人

学校位于海上花园城市—厦门，同时，在翔安文教园设置翔安产学研，教学设备先进，生活设施齐全，校风严谨，学风浓厚，校园生活丰富多彩，办学二十四年来，为社会输送了大量的中高级技术型入才。

学校党支部隶属于同安区委教育工委，充分发挥党组织的政治引领作用，以党建引领学校改革发展。形成了“领航•铸魂”党建品牌。实行封闭式、准军事化的管理模式，传承了九三学社民主科学、厚德载物、爱国感恩、拼搏创新的传统，制定了“明学明事创特色，明德明志争优质”的质量方针。大力弘扬中华传统文化教育，是全省率先开设中华传统文化国学教育的中职学校。