郑州艺术生文化课精品小班
【教学对象】
针对初高中特长生、艺考生文化课开设小班、集训班、一对一针对性教学、周末班、寒暑假班、全日制班、集训班、冲刺班等班型教学。
【课程介绍】
艺术类文化课是指艺术生作为一个特殊的高考群体,在整个高考过程中需要经历的是两次高考:专业考试+文化课考试。文化课考试与普通生同时进行,题目一致。
【授课科目】
语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物
【教学特色】
·三板斧:
砍掉年少轻狂、散漫懒惰、 脆弱娇气
·七步骤:
1.全面了解学生特点;
2.准确制定升学方案;
3.细致观察学生反应;
4.及时调整教学方法;
5.全力鼓励取得成绩;
6.精准点燃大学梦想;
7.疯狂挖掘学生潜质。
·五变化:
思维,态度,精气神,陋习,成绩
【师资团队】
崔焱斌老师
文化课校长
主授课程:高考数学
石河子大学管理学硕士
原石河子博强教育创始人兼校长
原郑州新东方高中数学教研组组长、优秀高中数学教师
十五年教学、管理经验,累计授课课时20000+h
授课风格:
课堂氛围轻松活泼,
针对不同类型的学生进行个性化教学,
擅长把复杂的问题简单化,
教育目标明确,家长满意度高。
周望尘老师
主授课程:高考英语
郑州大学
原郸城公立高中优秀英语教师
十六年教学经验,累计授课课时15000+h
英语提分专家
授课风格:
结合学生实际情况,选择恰当的教学形式,
讲授清晰,表达精准。
透彻理解高考大纲,精准把握高考动向。
李采老师
主授课程:高考语文
重庆师范大学比较文学硕士
原新东方优能个性化一对一语文教师
原新东方教育科技集团VPS教材研发员
十年教学经验,教学时长:10000+h
授课风格:
注重把控重难点,
擅于引导启发,循序渐进,
由易到难,由简到繁,逐步推进。
授人以鱼,授人以渔。
吴亚博老师
主授课程:高考政治
河南师范大学法学专业
原新东方优能个性化一对一政治学科导师
原新东方教育科技集团VPS教材研发员
6年教学经验,授课时长8000+h
授课风格:
课堂把控度高
针对不同程度的学生都有备考策略。
授课思路清晰,有亲和力,家长学生满意度高。
带出清华美院、中南大学、香港中文大学等众多名校学员。
孙超老师
主授课程:高考地理
郑州大学
原新东方优能个性化一对一地理教师
原新东方教育科技集团VPS教材研发员
6年以上教学经验,教学时长:10000+h
授课风格:
在学习中改变自己,就是最 好的成长。
擅长启发式教学,
讲课富有激情,具有感染力,能激发学生学习热情。
徐盼盼老师
主授课程:高考历史
洛阳师院学院
原新东方优能个性化一对一历史教师
原新东方教育科技集团VPS教材研发员
10年教学经验,授课时长12000+h
授课风格:
秉承“严谨、创新、爱生、敬业”的教学理念
因材施教、风趣幽默;
善于归纳总结中高考试题
教学经验丰富。
所带学员都有不同程度的提升,得到家长与学生的认同
【授课现场】
【教学优势】
1、专业师资:聘用了解艺术生学习特点,有丰富艺考生文化课教学经验的高水平教师上课!
2、搭配合理:依托全职坐班老师,全面打造有经验、有实力、有活力、有责任心的高效教学团队!
3、统一教研:任课老师统一研讨分析教学,制定切实有效合理的教学计划。
4、课程设置合理:每周六天半上课时间,增加容易提分科目的课时量,增加刷题量,全面提高应试能力!早自习由专职老师负责背诵文件的监管和检查。晚自习配备专职学习教练负责答疑,全面吸收白天所学知识!
5、从基础开始复习:入学后帮助学生制定高考总目标和分阶段目标,根据其特点确定提分策略!采用新两轮模式,放弃偏题怪题,圈定占高考总分80%的基础知识点主攻!
6、分层教学:根据学生入学文化课基础成绩和提升目标,分为多个层次教学,教师授课更精准!
7、教学策略有针对性:分别对不同学习基础的班级针对性制定复习策略,调整复习速度,控制复习深度和难度,为学生冲刺个人目标提供**!
8、中小班教学:班级人数25人,有关注就有分数,提升任课老师在学生身上的关注度,快速提高成绩!
9、根据选科组合固定分班:较大限度地为学生提供多种组合的分班模式,沉下心沉住气才能考出好成绩!
【教学环境】
【学校理念】
·办学宗旨
不放弃任何学生,助力青少年健康成长。
·办学理念
周考、月考及时总结查漏补缺。关爱在前,严厉在后,日清、周清、月清。
·校训
为改变命运没有理由和借口
·信条
一切以结果为导向,不注重教学结果的教育都是误人子弟,谋财害命,是犯罪
【风采欣赏】
【学校简介】
郑州市管城区新梦想培训学校,创办于2014年,是一家经市教育局批准的正规培训学校,六年来,致力为广大艺考生提供扎实的文化课辅导,是广大艺考生通向大学的坚实桥梁。郑州新梦想培训学校办学以教师发展为根本,唤醒,激发教师的专业潜能。打造一支专业的教师团队,通过关爱在前,严厉在后的教学方针,注重教学结果,帮助孩子树立信心,找到考学的方向和人生目标,促进学生全面发展,终身发展。