健康管理师通关取证班

【报考条件】

以下条件满足其一即可：

（1）具有医药卫生专业大学专科及以上学历证书。

（2）具有非医药卫生专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（3）具备医药卫生专业中等专科学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

【健康管理师优势】

（1）健康管理师含金量高

健康管理师证书全国联网通用，终身有效。可作为招聘录用、考核晋升、岗位续聘、职称评定、加薪的重要参考依据。

（2）证书权威性毋庸置疑

国家对职业证书实行归口管理，健康管理师归国家健康协会负责，考取后有补贴性奖励。

（3）从业范围广

健康管理师是国家新增职业，可以从事医疗机构、疾病预防机构、社区健康管理、健康监测、健康评估、健康维护等相关工作。

（4）健康产业从业必备

健康产业已经慢慢由之前的野蛮增长转向理性发展，国家要求健康产业规范化发展，有证和没证的区别将逐步拉大！

（5）符合政府规划纲要

健康管理师的主要课程设置直接呼应《“健康中国2030”规划纲要》，厦门市已经开始“三师共管、三师联动”试点，由专科医师、全科医师、健康管理师共同管理患者。

（6）补贴多

可到当地人社局领取2000~4000补贴

（7）加积分

可增加积分，助力拿到所在城市的“绿卡”

（8）评职称

职场调级评职称的重要依据

【课程优势】

（1）专业研发：权威专家依据考试大纲精心研发课程体系

（2）章节作业：根据章节考点模拟题型，考试轻松通过

（3）海量题库：海量真题，题题详解，掌握答题思路

（4）实时答疑：教务老师在线答疑，全方位分析问题

（5）考前串讲：考前高频考点集中串讲，通过

（6）报考服务：学员只需专心备考，我们提供协助报考服务

2019年医学+非医学专业平均通过率在78.6%以上，医学专业通过率89.2%

【授课现场】

【师资力量】

（1）王培玉  《健康管理师》培训教材副主编

北京大学公共卫生学院·社会医学与健康教育系主任，博士生导师，公卫学院副院长。

（2）衣铖老师   法学硕士

用归纳的口诀、表格、关联、比较等教学方法囊括考点，使广大考生在复习中举一反三，在考试中得心应手。

（3）吕青  全国护理解剖学组副组长

河南省护理学会理事、二级心理咨询师、国际注册营养师、医学考试讲师、营养讲师、心理讲师、健康讲师。授课特点：语言精练，善于总结，讲解通俗易懂，条理清晰，深受学员的喜爱。

（4）陈治锟  讲师

首都保健营养美食学会理事，中式烹调师，公共营养师培训讲师。

【健康管理师发展历程】

2015年

健康管理师正式写入《国家职业资格目录》，国 家领导人在政府工作报告中提出要大力发展健康产业！

2016年

十三五规划再次明确了“健康中国2030”战略！健康管理师将成为未来大健康产业的核心支柱；

2016年

上海市对所有获得健康管理师证书的人群实行个人所得税减免20%的政策支持；

厦门市作为“三师共管、三师联动”试点，由专科医师、全科医师、健康管理师共同管理患者。

2017年

健康管理师鉴定由人社部转到卫计委，全国开始统考。

2017年

全国各地方政府，开始实施健康管理师2000-4000元培训补贴，大力推动健康管理师的培养。

2018年

卫计委更名为卫健委。

2021年

健康管理师移交健康协会负责，其他政策与以往相同，继续享受国家补贴等优惠政策

【学校环境】

【学校简介】

鼎忱，是西塞罗教育科技有限公司旗下品牌，主要从事职业资格考试的线上咨询与辅导服务!

鼎忱自品牌成立之初,便以学员实际需求为出发点,依托自身优势,将教育领域强大资源与互联网渠道相结合,打破传统信息不对称,宁缺毋滥,优中选优,专注精品网络课程,切实提高学员考试通过率!

经过团队成员积极进取，勇于创新，不断提升服务质量，逐步形成了适合学员学习习惯，切实能够提升学员学习效率的服务模式!

在这个信息透明的时代，作为职业资格考前辅导的推崇者，鼎忱始终坚持课程质量与服务质量为企业核心竞争力，孜孜不倦,勇于进取!

因此,课程一经推出,迅速辐射淮海市场,并快速辐射全国，深受广大学员好评。

展望未来,鼎忱将继续秉承“科学严谨、简单高效、团结自律、协作进取”的精神,为学员提供更多精品课程,一步一个脚印,稳步前行!

【关于健康管理师】

健康管理师是跨越了医学、营养学、运动学、康复学、心理学及慢性病等多学 科内容的复合型人才。

健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员，其工作 内容包括：

①采集和管理个人或群体的健康信息；

②评估个人或群体的健康和疾病危险性；

③进行个人或群体的健康咨询与指导；

④制定个人或群体健康促进计划；

⑤对个人或群体进行健康维护；

⑥对个人或群体进行健康教育和推广；

⑦进行健康管理技术的研究和开发；

⑧进行健康管理技术应用的成效评估等。