2-7岁儿童学前预备班

【招生对象】

3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

【课程模式】

1对3小组授课

【教学原理】

教育心理学、应用行为分析

【课程内容】

核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

【教学师资】

张苗苗

星空教育研究中心负责人

委员会认证应用行为分析师

国际行为分析协会中国分会会长

ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长

魏旭林
•2004年进入自闭症行业，在全国知名机构担任治疗师及教学组长职务
•2008年于上海从事自闭症入户干预支持
•2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程
•2015年获得国际认证副行为分析师资格，
•擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作
•康语华东、华中地区独 家合作专家

刘海霞

教励部总监

教学心得：全力创造一个专业、权威的教学环境

专业资质:

VB-MAPP语言评估理论与实践

RDI教学理论与实践

PRT的教学理论和实践

PCl介入法等

【教学场景】

【课程总理念】

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

【学校简介】

康语是目前国内领 先的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最 大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

【教学优势】

l 四十年研究数据证实效果

l 有力证据支持的指导方法

l 在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

l 日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

l 适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

l 普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

【学校环境】