佛山商务日语业余高级N1直达培训班

【适合对象】

1、日语零基础，想要系统学习日语的同学；

2、爱好日语、喜欢动漫、日剧、日本音乐，想独立看懂、听懂日语的同学；

3、想去日本旅游、留学、工作，希望可以用日语交流沟通的同学；

4、想进入日企工作，或者已经在日企希望通过提高日语水平获得升职加薪的同学；

5、希望顺利通过N1考试的同学；

6、具备一定日语基础，不准备考试但是希望日语综合能力进一步提高的同学；

【教学内容】

本课程以进阶日本语教程为基础教材，加以针对新能力考N1各专项的针对训练课程（含语法、听力、阅读），侧重应试能力培养。

【学习目标】

1、提升日语综合能力，听说读写能力得到全面提升，零基础直达日语水平；

2、掌握6000-8000单词，200条N1阶段语法，能够熟练使用日语，具备N1应试技巧，顺利通日语能力考试N1级别；

3、对日本文化的认识和理解更加深入，适应赴日旅行和留学的需要；

4、学完之后具备学习JTEST（A-D）或日语口译笔译课程的基础。

【学习教材】

《中心日语核心教材》　《中心自编辅助教材》

【师资特色】

孙亮老师

毕业院校：山东外语学院

主讲科目：日语

个人格言：

师者，传道授业解惑也

教师简介：

新动力“日语百晓生“，毕业于山东外语学院日本语专业，留日后就读于大阪大学经营系。取得经营学硕士学位.。并同时取得日本国日语教师资格证书，归国后一直从事日语教育工作。并在2011年荣获北京市小语种教师大赛2等奖。6年的留学经验和多年教学经验，使课堂活动丰富，教授手段灵活，日式教学教您不出过门体验留学生活，学会能说会用的日本语。课堂上既是良师又是益友。课后同学也喜欢和这位“日本朋友”一起聊天，共同进步。

【学员感言】

姓名：李喆

中国有句老话：“万事开头难。”学习日语也是如此。那一行行假名和汉字的混合体，想必曾让不少初学者看得云里雾里，甚至打起了退堂鼓。但更要坚信，良好的开端是成功的一半，方法得当，持之以恒，便会发现，日语，其实并没有想象的那么难。对于学习者尤其初学者而言，以下几点，是无论如何都不可忽视的。

首先，熟练掌握五十音图，打牢基础。

学习任何一门语言，扩大词汇量和熟练运用语法，都是不可或缺的。达到此目的，多听多读，多记忆、勤总结，是的途径。

由于音读、训读等不同发音方式，日语中的许多汉字大多有几个读音，但仍然有规律可循。例如，音近形近字发音相同，手帳（てちょう）和出張（しゅっちょう）即是一例。有些日语单词的发言与其中文含义相近，如旅馆读りょかん。这意味着，掌握一定数量的发音，举一反三、触类旁通，词汇量大大增加，并非没有可能。

动词是日语学习的难点之一。相比名词记忆、形容词与副词的变化有据可循，逐个背诵动词要累得多。不过，日语动词有自动、他动之分，绝大多数遵循同一变化规则，而且动词与名词存在固定搭配。因此，把握规律、发现关联，学习效率势必提高。

提及语法，句型往往有固定结构，记住即可。时态作为日语语法的重点，则不能不提。因为语言学习的终目的，莫过于实际运用许多学习者在翻译时，都对时态选择犹豫不决，尤其现在时与进行时。破解这一难点，用心体会是准确判断的关键。处于持续状态的动作行为，使用进行时毫无疑问；如果叙述时动作已经结束，必然采用过去时。

另一方面，不同句型采用的时态不同，熟悉时态同样有助于句型的掌握。例如标日初级下讲述以と连接的两个句子时指出，と前小句使用动词的基本型或ない型。何以如此？该句式是条件句，と前小句表示条件，叙述事件发生的前提，语气或肯定或否定，这样一来，必然要使用现在时。再次，在教材之外进行拓展阅读，快速提高。

课前预习、课后复习自不待言，接触更多类型、内容的资料，有助于强化日语运用能力，也更有针对性。例如NHK的慢速新闻、人民网日语版的日语新闻，不妨在听、读同时尽可能理解，练习翻译。对于初学者而言，这些方法存在一定难度，但日积月累、循序渐进，仍然可以实现质的飞跃。

后，感谢为我讲授标日初级上册教材的刘春爱老师。刘老师讲课细致、耐心，注重语言运用能力的培养，强调以教材中文译文为据译回日语，这一方法让我加深了对日语语法、句型、词汇的理解，也为我日后的深入学习打下了良好基础。在此，我要由衷地对刘老师说一声：“谢谢您！”