GMAT高分通过培训班

【基本课程】

GMAT基础课程

GMAT650分强化班

GRE在线刷题班（网授课）

【评估平台】

【服务体系】

1.全程规划

对每位学生制定详细的全程学习计划细化到每小时让学生做到心中有数。

2.督促背诵

量化每日单词背诵内容根据艾宾浩斯记忆曲线指导背诵方法确保背诵成果。

3.检查作业

教师课后反馈作业情况由学习顾问跟进作业内容实时规划课后作业时间并督促完成。

4.心理疏导

全程关注学生的心理状态劳逸结合,确保学生以积极的心态取得满意的结果。

5.考期规划

合理规划学生考试时间,次数及出国留学前的其他相应安排确保申请前顺利达到目标分数。

6.实时反馈

每节课后搜集教师在学员微信群中的反馈并跟学生家长**及时沟通。

【适合对象】

冲刺GMAT的学生

【增值服务】

学前测试，Prepsmith学前测试评估，制定合理课程规划；

作业批改，随堂进行作业批改，并针对学生问题提出解决办法；

课后练习，在课后安排练习作业，以便更好吸收课程内容；

学习顾问老师监管，一对一学习顾问监管，全程跟踪学生上课进程；

固定自习室，你可以在这里安心的学习、训练；

专业资料提供，国内外最前沿备考资料。

【教学特色】

1.140小时以上哈佛CTC标准认证名师团队

2.提升学习效率的线上线下复合式教学方式

3.中美教研团队协力编写启德授课教材

4.备受家长信赖的全程规划和监督服务体系

【培训现场】

【名师指导】

启德考培-王荣磊老师

托福阅读教研组负责人

教学经验：多年

成功案例：273

讲授课程：托福阅读、雅思口语、GMAT逻辑

教研成果：参与编写启德集团内部教材《2019年托福学术研究报告》《2018年托福学术研究报告》《2017年托福年度报告》《2016年托福年度报告》《托福28天》《托福错题集》等

讲师简介：

学术背景：郑州航空工业管理学院英语专业

校区：北京

个人签名：将托福阅读中的知识点进行去概念化的讲解，针对不同学生的特点运用合理的教学方法进行教学，深入浅出的把学术化的知识传授给学生。

个人荣誉：2018年新浪全国五星知名出国考试名师,托福阅读满分导师,ETS认证教师

"Borntobeateacher"，应该是我对自己的最准确的评价。大学时选修英语专业，不断积淀所需的英语专业素养。在进入托福培训之后，不断摸索和精练，归纳出“框架法读句子”和“层次法读段落”来快速的帮助学生提高速度能力，进而在托福考试中拿到比较高的分数。“框架法读句子”迅速搞定托福长难句；“层次法读段落”快速切分段落的信息,“逻辑关联法”准确预测考点；曾通过5次课帮助学生阅读单科提分10分，同时带出30分满分学员多位。

教学理念/方法：

将托福阅读中的知识点进行去概念化的讲解，针对不同学生的特点运用合理的教学方法进行教学，深入浅出的把学术化的知识传授给学生。

教研结果：

参与编写启德集团内部教材《2019年托福学术研究报告》《2018年托福学术研究报告》《2017年托福年度报告》《2016年托福年度报告》《托福28天》《托福错题集》等

学生/家长评价：

风趣幽默，专业严谨;授课由浅入深，对待学生极具责任感和耐心;大化帮助学生提分，学生心目中当之无愧的“启德名师”。

【学校简介】

启德考培是知名国际教育机构——启德教育（EICEducation）旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有18家分校，38个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统PrepsmithTM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的高效学习课程。

启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果**，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。

【教学环境】

【学校荣誉】

【学员感言】

T同学

学前成绩：510分

学后成绩：560分

报读课程：GMAT网络直播课第十期

学习时间：60h

我是在校大学生，平时学习很忙，网络课直播坚持每节课尽量参加，但是上课期间没有时间做题，网络课结束后自己看视频并且开始做题。网络直播课结束后经常微信上向老师提出疑问。

我课上互动积极，虽然直播加录播这个班型很多同学选择课后听录像回放，不愿意来直播课堂，来了也不说话，不互动，但是我有意识主动交流，让课堂内容在班课的情况下有对我的帮助大化。课下我刷题和微信答疑次数最多，勤学苦练还不耻下问，这一切结合有针对性的辅导，让我在短时间内成绩有所提高，相信再接再厉，可以取得更好的成绩。