托福高分通过综合培训班

【基本课程】

托福60分预备班

托福70分基础班

托福85分强化班

托福95分突破班

托福100+冲刺班

托福周末班

托福在线网课

【服务体系】

1.全程规划

对每位学生制定详细的全程学习计划细化到每小时让学生做到心中有数。

2.督促背诵

量化每日单词背诵内容根据艾宾浩斯记忆曲线指导背诵方法确保背诵成果。

3.检查作业

教师课后反馈作业情况由学习顾问跟进作业内容实时规划课后作业时间并督促完成。

4.心理疏导

全程关注学生的心理状态劳逸结合,确保学生以积极的心态取得满意的结果。

5.考期规划

合理规划学生考试时间,次数及出国留学前的其他相应安排确保申请前顺利达到目标分数。

6.实时反馈

每节课后搜集教师在学员微信群中的反馈并跟学生家长**及时沟通。

【适合对象】

想考取托福但英语基础比较薄弱，语法模糊，缺少词汇量的积累的学员或希望进一步提升英语听说读写能力的学生

【增值服务】

学前测试，Prepsmith学前测试评估，制定合理课程规划；

作业批改，随堂进行作业批改，并针对学生问题提出解决办法；

课后练习，在课后安排练习作业，以便更好吸收课程内容；

学习顾问老师监管，一对一学习顾问监管，全程跟踪学生上课进程；

固定自习室，你可以在这里安心的学习、训练；

专业资料提供，国内外最前沿备考资料。

【教学特色】

1.140小时以上哈佛CTC标准认证名师团队

2.提升学习效率的线上线下复合式教学方式

3.中美教研团队协力编写启德授课教材

4.备受家长信赖的全程规划和监督服务体系

【培训现场】

【课程教材】

【名师指导】

启德考培-程之铎老师

启德考培杭州学校资深教师

教学经验：6年

成功案例：57

讲授课程：托福写作；托福阅读；

杭州启德考培雅思、托福名师，美国Brandeis大学人类学博士生，Brandeis大学人类学硕士。托福118分，GRE：165(V),169(Q),4.5(AWA)。

启德考培-傅俊宁老师

启德考培杭州学校资深教师

教学经验：5年

成功案例：57

讲授课程：托福词汇、托福听力

杜克大学硕士，康奈尔大学文学博士在读，译者。托福裸考110分。有多年在

美国大学教学和助教经验。善于根据学生的个性特点和个人兴趣来因材施教。善于结合大学校园生活和学术课堂的亲身经历来讲解托福听力和雅思阅读。对托福和雅思的考试内容和形式有较深入的研究，有大量干货等待和学生分享。

【学校简介】

启德考培是知名国际教育机构——启德教育（EICEducation）旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有18家分校，38个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统PrepsmithTM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的高效学习课程。

启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果**，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。

【教学环境】

【学校荣誉】

【学员感言】

托福高分学员

Y同学

学前成绩：80分

学后成绩：86分

报读课程：托福高分高能提升课程

学习时间：VIP10课时

我以前没有笔记的习惯，基本靠盲听。因为听力在考试的第二门，所以等到听力考试的时候，精力已经消耗了，注意力会下降，导致发挥波动会很大。另外我的词汇偏科比较严重，一些熟悉的话题词汇掌握比较牢固，但是其他科目的话题词汇掌握很少，导致考试很看运气，碰上熟悉的科目和不熟悉的科目，答题情况差距很大。

先根据我在prepsmith上面做的模考报告，老师在上课前就得知我生的听力能力和题型的熟悉度。虽然在上课的时候老师发现我具体的问题和报告反映的情况有偏差，但是大体上有了个底。然后就是针对我的特点，针对性地找到对应的练习资料。

我在在上课前就在prepsmith上面了模考，老师通过报告了解了我的听力能力和题型的情况，提前准备了一些题目和练习。虽然在上课的时候发现我具体的问题和报告反映的情况有偏差，比如说我的细节题其实很弱，推断题也不佳，但是也有一些地方是和报告吻合的，比如说功能题比较擅长等。然后就是针对我的特点，针对性地找到对应的练习资料，并进行效果追踪。我没有笔记的习惯，词汇偏科比较严重，一些熟悉的话题词汇掌握比较牢固，但是其他科目的话题词汇掌握很少，因此老师又针对性地补充听力词汇，告知练习方法，并配合学习辅导老师的跟进和课下的跟进，定期抽查。幸运的是我虽然同时在准备其他事务，效率有所影响，但是大体配合度还是很高，并最终获得了提分。