深圳瓦力工厂零基础机器人编程学习班

【课程名称】

瓦力工厂机器人课程

【班级人数】

6-8人/班

【课程次数】

1次/周，120分钟/次

【课程目标】

了解机器人编程与人工智能的关系，通过教具制作机器人的身体，通过程序编写机器人的大脑。

【课程内容】

空间构建大颗粒

以(幼儿园教育纲要）为指导，利用积木对孩子的教育，视觉化、动作化的方式来锻炼儿童小肌肉群的发展同时，内容涉及语言、数学、科学、社会4个主要领域，一个主题的措建,培养孩子主动探索,乐于分享的科学探究精神;锻炼孩子的创造力、想象力、精细化动手能力、合作能力;让孩子在动手实践中学习科学、数学、社会领域的知识。

图形化编程机器人课程

以印刷电路板为主体，用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接，用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题，老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。

人形机器人课程

人形课程不再像单片机直流马达360度旋转运动，而是有16个伺服舵机相互协调控制，编程时想让机器人实现某个动作，必须考虑所有舵机的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集运算能力。

【课程设置】

学习要求：工程机械——初级；编程——初级、刷卡编程；物理——初级；

【课程收益】

学习机器人编程能帮助孩子提升知识层面，能力培养和助力升学。

1、知识层面——

工程机械（数学、物理）：杠杆、连杆、曲柄滑块、齿轮传动、蜗轮蜗杆、皮带传动、滑轮……

编程知识（数学、逻辑）：控制模块（顺序、选择、循环）、声音控制、显示控制、电机控制、传感器测……

物理知识：（动能）能量守恒定律、齿轮传动比、焦耳；（风能）风能的产生、影响风能的因素（迎风面积、风速、方向）；（太阳能）太阳能电池原理、影响因素（明暗、远近、方向、面积）；（力学）摩擦力、弹性力、重力；（运动学）匀速直线运动 、匀变速直线运动 、重力加速度。

百科知识（数学、几何、物理、化学、语文、历史、地理……）

2、能力培养——

解决问题能力：创造能力，分析能力，表达能力，想象能力，团队协作能力，动手能力，设计能力，受挫能力。

3、升学帮助——

美国麻省理工学院（MIT）：每9名录取学员，就有1名是参加过FIRST比赛的（FLL、FTC、FRC）。2017年，包括美国耶鲁、麻省理工、哥伦比亚和西北大学等在内的近两百所高校和机构设立了专门面向FRC参赛队员的奖学金，总额约5千万美元。

北京大学招生要求：有发明创造或参加科技类、人文社科类竞赛全国决赛或国际比赛获得优异成绩者；招生政策：降60分到20分不等。

北京航空航天大学招生要求：在全国青少年科技创新大赛或“明天小小科学家”奖励活动中获得全国三等奖(含)以上者；招生政策：当地模拟投档线下降20分。

北京理工大学招生要求：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得二等奖(含)以上者；招生政策：线下降40分、30分或20分录取。

北京师范大学招生要求：全国科技创新竞赛获奖者，限报教育学、天文学和哲学专业；招生政策：高考投档成绩达到我校同科类调档线或模拟投档线下20或30分。

西安电子科技大学招生要求：全国青少年科技创新大赛或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动三等奖及以上者；招生政策：该投档线下延30分。

北京科技大学招生要求：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得省级一等奖(含)以上奖励者；招生政策：降一本。

西安交通大学招生要求：全国青少年科技创新大赛或“明天小小科学家”奖励活动中获得决赛一、二、三等奖，全国中小学电脑制作活动中获得决赛一、二等奖；招生政策：当地模拟投档线下降20分。

天津大学招生要求：青少年科技创新大赛(青少年创新项目)等竞赛，获得省级赛区一等奖(含)以上；招生政策：若高考成绩达到考生所在省(区、市)我校同科类批次本科模拟投档线下30分。

上海交通大学招生要求：青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”全国一、二等奖；招生政策：在当地的模拟投档线下40分内。

【课程相关】

学习机器人编程课程可参加机器人竞赛——（国内竞赛）中国青少年机器人竞赛，全国中小学电脑制作活动，中国青少年科技创新大赛，FLL中国锦标赛，FTC中国区域选拔赛，WRO中国区域选拔赛，RCJ中国区选拔赛；（国外比赛）FLL国际工程挑战赛，FIRA国际机器人足球联盟，IRO国际机器人奥林匹克大赛，Botball国际机器人竞赛。

【赛事荣誉】

第20届国际奥林匹克机器人大赛（IRO）国际总决赛，中国选手共计斩获1金5银9铜，其中瓦力学员包揽1金4银4铜。

【授课师资】

小艾老师

师资简介：毕业于华中师范大学本科，学前教育专业，获得教师资格证。精通幼儿心理学、教育学等，熟悉每个年龄段孩子的心理特征和能力水平。在机器人课程教学中，擅长引导教学和创新思维培训，拥有多年的教学授课经验，能应对课堂上出现的突发状况并妥善解决。运用多元智能理论，根据每个学生的智能优势和智能弱势选择适合学生个体的方法，因材施教，关注学生差异，善待学生的差异，在教学中，运用多样化的教学模式，促进学生潜能的开发，终促进每个学生都成为自己的。授课风趣幽默、课堂气氛活跃，深受学生和家长的喜爱。

芒果老师

师资简介：毕业于江门师范学院，学前教育专业，获得幼儿教师资格证。从事幼儿教育行业多年，拥有丰富的幼儿教学和带课经验， 精通幼儿教育学、心理学，擅长引导幼儿的心理，管理幼儿的情绪，针对不同年龄段儿童采取合理高效的教育方式，因材施教，注重培养学生的创造力、想象力、独立思考能力。坚持STEAM教育“做中学，玩中学”的教育理念，主要教授大颗粒，小颗粒等课程，擅长引导幼儿动手搭建，主动思考，具有丰富的教学经验。

【教学优势】

强大的研发支持，全国中心讲师入职流程，规范的教学过程，全方位的评价考核体系，每课一评（学习报告），每月成果展示，每季比赛，每年大赛，

【学员成果】

穿行的地铁——机械结构：互锁结构、皮带传动；器材：CPU、马达、触碰开关。

积木抓取机——机械结构：连杆结构、传动机构；器材：CPU、马达、触碰开关。

【关于学校】

瓦力厂是一家专注于3-16岁少儿编程教育的全生态链企业。瓦力工厂结合国际STEAM教育理念与国内少儿特点,集结国内外编程专家、课程研发专家、少儿教育专家，自主研发机器人教具,开发连贯性编程课程体系，- 站式输出少儿编程教学与赛事解决方案,打造完整的少儿编程教育产业生态圈。瓦力厂以硬、软件和科技为驱动力,旨在推动少儿编程教育为主流教育,致力于**智趣编程 全面激活孩子的科技能力与未来素养,帮助下一代轻松驾驭。