中级工程师职称评审指导班

【学历要求】

符合下列中级工程师评定条件之一，可评定工程师职称：(一)具备博士学位，从事本专业技术工作，可初定工程师(建筑师)职称。(二)具备研究生学历或硕士学位，或具备第二学士学位，取得助理工程师(助理建筑师)职称后，从事本专业技术工作满 2 年，可申报评审工程师(建筑师)职称。(三)具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师(助理建筑师)后，从事本专业技术工作满 4 年，可申报评审工程师(建筑师)职称。(四)具备大专学历，取得助理工程师(助理建筑师)后，从事本专业技术工作满 4 年，可申报评审工程师(建筑师)职称。(五)在企业生产一线岗位，符合贯通条件的高技能人才，获得技师职业资格或职业技能等级后，从事相关技术技能工作满 3 年，可申报评审工程师(建筑师)职称。

【专业理论知识要求】

掌握本专业基础理论知识和专业技术知识;熟悉国家有关的法律、技术法规和政策;掌握本专业的技术标准、规范、规程、规章;基本掌握相关专业的有关知识;能对一般技术进行总结和分析，能结合本单位实际情况，提出新技术应用和技术开发的设想。

【工作经历要求】

任现职以来，须具备下列中级工程师评定条件中的1条以上：(一)参与完成 1 项以上区(局)级科研项目，并通过鉴定。(二)参与编制完成 1 项以上省级以上标准、规范、规程，并已颁布实施。(三)参与完成 1 项以上中型工程项目或 2 项以上小型工程项目的工程设计、工程施工或科技管理专业技术工作。(四)参与开发具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料 1 项以上，或推广应用具有较高水平的新技术、新产品、新工艺、新材料 2 项以上，或参与开发、推广具有一定水平的新技术、新产品、新工艺、新材料 3 项以上。(五)参与完成 1 项以上省级工法或 2 项以上企业工法，并已颁布实施。(六)在建设工程项目中解决较为复杂、疑难技术问题 2项或解决具有一定难度的技术问题 3 项以上，或在处理重大的工程质量、安全事故或工程隐患中，措施得当，效果显著。(七)作为主要完成人，获得建设工程领域发明专利 1 项或实用新型专利 2 项以上，并已实施，且取得较好社会、经济效益。(八)作为主要完成人，完成 2 项以上本行业内具有指导性、规范性政策文件的起草及应用推广，促进或推动本地区建设行业社会经济发展，被主流媒体宣传报道或被主管部门及第三方好评。(九) 参与国家战略、“一带一路”工程建设项目，并获得1 项以上项目所在国政府部门颁发的荣誉或奖励。(十)作为主要完成人，获得本行业科学技术进步奖 1 项以上(以个人奖励证书为准)。(十一) 作为主要完成人，获得市(厅)级优秀设计奖三等奖 1 项以上(以个人奖励证书为准)。(十二)作为主要完成人，获得市(厅)级优质工程奖 1项以上(以个人奖励证书为准)。

【论文要求】

任现职(从业)以来，论文、论著具备下列条件之一：1. 作为主要编著者，出版本专业著作 1 部(本人撰写 2 万字以上)2. 作为作者，在公开出版发行的专业学术期刊(须有ISSN 和 CN 刊号)上发表或在市级以上专业学术会议(论坛)上报告本专业论文 1 篇以上。3. 作为主要起草人，为解决有一定难度的专业技术问题而撰写的有较高水平的专项研究报告、技术分析报告、立项研究(论证)报告 1 篇以上(不少于 2000 字)。

【继续教育要求】

按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》要求，结合本专业实际工作需要参加继续教育，并将继续教育情况列为职称评审的重要条件。

【学校简介】

驰宇教育成立于2008年，在学历及职业教育领域具有较强的影响力，秉承着坚持教育育人的原则，为广大学生提供学历及职业资格培训等服务。总部坐落于江苏省南京，成立之初，受到了老一辈教育工作者的支持与关爱，“十年树木，百年树人”，老一辈教育工作者的教育情怀和工匠精神也在深深的影响着驰宇教育的全体教职员工。

追求利润是企业的终目的，而作为教育类的企业，在市场规模和教育本质两者之间，驰宇终选择了回归教育本质，在学历教育及职业教育培训深耕细作，从此驰宇确立了“教育质量、市场规模第二”的核心思想。截止目前为止已经为数万江浙沪的学生提供优质的教学服务。

驰宇业务类型主要包括面授培训，网络远程教学，各类学历及职业教育培训辅导等。成立至今，驰宇教育先后成立了学历、教师、建工、医药学、考研等十余个考试项目院，与多个高校合作，拥有近300名专业专职授课教师，为面授和网校学员提供各种培训课程。

作为一家自主创业的学历及职业教育培训机构，自创建以来，驰宇教育的业务领域逐步覆盖及江苏各个省市考试，以及学历类考试、考研、MBA/MPA考前辅导、就业指导、职业培训等多个培训领域。

驰宇以做教育培训的领航者，构建专业型教育培训平台，为有理想，有目标的，有需求人提供学习机会作为教学使命，以专业高效，始终如一，培育精英，铸就辉煌的服务精神开展教学。

【教学环境】