广州幼儿音乐E班

课程内容

以戏剧表演为主，进行即兴创作，激发宝宝的想象力和创造力，发展音乐表现力，促进自信心和成就感的形成。

幼儿音乐教育简介

幼儿听觉器官的发育完善，要早于其他器官。当孩子还不会说话、不能走路时，他已经能听音乐，并能感受到音乐作品所表现的情绪，例如听到欢快的乐曲就喜悦、微笑，听到柔美的摇篮曲就会平静下来。所以在幼儿1岁前后，成人可以给他听一些简短、旋律鲜明、悦耳动听的音乐或唱些简单的歌曲，哼唱些活泼、轻快的曲调，以促进幼儿对音乐的基本感受，引导他对音乐的情绪反应。

适用对象

师资合影

教学环境

关于我们

在爱尔贝里，教育的目的可从两个途径达到：，容许孩子去体验他们自己 选择的学习所带来的乐趣，而非被迫学习；第二，帮助孩子改善他们原来的学习 方法，如此，在未来的学习环境中，他们的能力将能发挥到。

认识早教用品

手铃：

木制成塑料制的把手上连结起好的小铃。由铃身、手柄和击锤三部分构成。铃身是决定手摇铃发声的部件，也决定了单个手摇铃的音高，一般由铜制成。手柄通常由皮制成，目前也有用塑料制作的手柄。击锤由铰链固定在铃身中，可以通过调整击锤来决定手摇铃的响度。乐手可以用多种方式演奏，通常的方式是手摇，手摇铃中的击锤会碰撞铃身而发声。由于单个手摇铃仅具有特定音高，因此手摇铃一般都包含若干音阶成套配置。

沙棰：

是一种空心体，前端木制成塑料制的空间放进能发出细碎声响的东西，两手同时或交替进行演奏，强度随乐器的摇动而定。