广州婴幼儿感官数学D班

课程内容

在A、B、C班的基础上，学习多位数的任意加减法及四则运算，理解乘除的意义并学习简单的乘除运算，掌握简单的时钟、钱币和分数知识，发展智力。

适用对象

师资合照

教学环境

关于我们

爱尔贝为了满足宝宝和家长的需要，特为宝宝开辟了第三乐园。第三乐园把宝 宝每周上课“工作”过的教具都陈列出来，有专人指导，不限时间，随到随练习。在反复操作的过程中，不但宝宝的能力得到提高，而且也解决了家长在家里缺乏教 具的苦恼。

在爱尔贝里，教育的目的可从两个途径达到：，容许孩子去体验他们自己 选择的学习所带来的乐趣，而非被迫学习；第二，帮助孩子改善他们原来的学习 方法，如此，在未来的学习环境中，他们的能力将能发挥到。

认识早教用品

触觉板：

砂纸触觉板一盒。直接目的： 1、通过触觉感知并认识物体表面的粗糙与光滑的质感。2、认识物体表面粗糙的不同程度的变化。间接目的：锻练幼儿触觉的敏锐力和分辨力。2、为书写做间接准备。3、能区分生活中常见物品的质感。4、发展幼儿的秩序感、专注力、协调性和独立性。

蒙台梭利感官数学教具：

蒙台梭利把孩子的智力称为“数学的思想”，孩子具有天生的数学倾向性，爱尔贝的课堂为了在广度和深度上进一步发展孩子的抽象概念，循序渐进地组织了一系列影响他们思想发展的感官印象和逻辑印象的课程。蒙台梭利数学教育课程通过促使孩子观察、自己动手进行探索和对抽象概念的想象，进一步发展他们的有关分类、排序和归纳等能力，来增强他们的逻辑思维能力.