广州儿童学习能力特训营（四大能力训练）

儿童学习能力暑假特训营 将全面提升孩子的注意力、语言表达能力、记忆力、想象创造力。赶快让您的孩子加入课题成果的训练中吧……

【训练效果】

注意力训练：可使幼儿的注意品质在原有的基础上提高4倍（注意的广度、稳定性、分配品质、转移品质）。

语言表达能力训练：0-6岁的孩子经过四个阶段的训练后,语言能力超出59%,经过一年的音乐刺激,语言能力超出72%。7-12岁的孩子经过训练后，82%数学能力明显提高。训练可使5-6岁的孩子的语言能力达到小学三年级作文水平。

记忆力训练：4-6岁的孩子记忆速度高出训练前412%,记忆保持的时间比训练前长796%。7-12岁的孩子记忆速度高出训练前216%,记忆保持的时间比训练前长146%。想象力特训。

想象创造力：发散思维明显提升，高出同龄孩子127%。

【教学环境】

【教学荣誉】

【活动剪影】

【以下儿童常见的注意障碍问题表现】

◆学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望；

◆上课很不专心听讲，常东张西望或发呆；

◆做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错；

◆不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误；

◆丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服或书籍弄得很脏很乱）；

◆难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等；

◆做事难以持久，常常一件事没做完，又去干别的事；

◆与他说话时，常常心不在焉，似听非听；◆在日常活动中常常丢三落四。

【音乐训练的学习，影响儿童如下几方面的学习能力】

一、通过音乐训练注意力的学生，在其它各门学科的学习上较普通学生反应更快、注意力更易集中，并集中时间长久。

二、通过有效的音乐训练方法，孩子的言语智能较同龄、同等能力的孩子显示出明显优势。

◆能够很好地感受并反映出他人口语的声音、节奏、色彩、及变化；

◆能够很好地模仿他人的声音和语言；

◆能够有效地倾听、理解、释意分析并记住别人所说的内容；

◆能够有效地阅读、理解、概括、分析或解释阅读内容的概要；

◆能够结合不同的目的、针对不同听众有效的“说话”，懂得随机应变、简要、善辩、有说服力或热情地说话；

◆能够创作文学作品或口语沟通作品；

三、通过音乐的干预方式，孩子们能够达到记忆三个阶段的提升。

四、通过聆听音乐并进行有计划引导，控制组的孩子在有意想象、无意想象、再造想象以及创造想象在形式上、内容、创新方式方面都高于同龄孩子。