杭州GRE钻石精品寒假班

【适合学员】

英语六级以上，词汇6000以上，去美国或者其它读研究生的学员。

【班级人数】

3人开班，12人封顶。

【教学目标】

320分。

【课程内容】

阅读、填空、数学、写作、快速拓词4000。

【课程优势】

杭州北雅GRE教师精彩授课、专业学管倾心监督服务；短期内可取得明显进步。

【教材配备】

GRE真题、杭州北雅内部材料

【杭州北雅师资优势】

相信所有学生都能学习，对学生一视同仁，在实践中承认个体差异，考虑学生不同需求。通过了解学生的成长过程和学习过程，提高学生的认知能力，培养热爱学习的态度。充分了解全国中小学各学科的教学和考试状况，注重学科知识的创新，注重学科联系以及在本地的应用。通过了解学生既往经验和背景知识，为学生制订专门的教案和计划，传授学科知识、解题技巧、考试经验，培养学生的独立学习能力。创造并丰富教学情境，捕捉和保持学生的兴趣，有效地利用时间，让学生主动参与教学过程，激发学生的学习兴趣。通过周期性的练习和考试，评价学生的学业进步情况，并通过陪读服务，养成学生的良好习惯。通过制度化的培训和教研活动，加强教师素质和实际教学辅导经验，努力拓展技能范围，加深知识理解，提高判断能力，使教学工作适应新发现、新思想和新理论。并通过学管师的沟通，创造性地与家长合作，让家长富有建设性地参与学生的教育工作。

【活动照片】

【全程心理指导】

在学校教育情境中一直存在着令众多心理学家和教育工作者深感困惑的问题:智力水平相同的学生 ,学习成绩却存在着显著的差异 ,在寻找差异产生的原因时 ,纳思教育发现学生的学习动机、学习适应性和学习信心等非智力因素起着重要的作用，通过分析非智力因素，发现学生特有的学习优势和阻碍学生学习的不利因素，对学生阶段性心理评价，赏识孩子的优势，调节心态，激发兴趣，建构学习信心。
培养自主学习：

自主学习是一种自我定向的反馈循环过程，自主学习者能监控自己的学习方法或策略的效果，并根据这些反馈作出合适的反应，反复调整自己的学习活动，从而达到终身学习的目的。培养学生自主学习的能力，是纳思教育多年研究的重要课题。我们通过针对孩子阶段性心里评价和疏导，革新教、学方法和教授学习技术的策略，以“低起点，超学年”的教学理念，以“从心开始”的教育理念真正因材施教，来引导孩子乐学、善学，为其一生的发展奠定成功的基石！

【创新教学方式】

以学生为主体，彻底颠覆填鸭式教学，师生双向互动，针对性辅导,每个学生都能体验到学习的高峰。

1. 知识断点： 快速了解知识缺陷，针对薄弱环节，重拳出击，督导学生科学管理错题每

2. 测评计划： 度身定制，深度掌握教、学成效

3. 调整优化： 精确寻找佳学习路径，精练、精讲、多感悟，按需高效学习，针对性强，省去大量重复劳动

4. 学习管理师：全程跟踪指导，保持佳学习状态

5. 分工合作，团队教学：教师1对1、1对3或1对多+学习管理师+学习效能是+陪读答疑+专家指导+家校互动

【报名流程】

【GRE词汇复习攻略】

可能G友们会觉得这本的词汇量太大了,背起来吃力,可是如果,距离你留学申请deadline还有1年及以上的时间的话,建议你背这一本。理由我在末尾解释。

我背单词的方法很机械,因为我不相信这么一大本单词书会有那么好的窍门让你刷刷刷两三个礼拜就记的滚瓜烂熟。

遍,翻开个list的页,看单词和中文意思,然后把这一页的中文意思全挡住,一个一个的说中文意思,全能一次性说出来了,翻到下一页,以此类推;完成一个list以后,把整个list的中文意思全盖住,看能不能一次性全说上来,正确率到9成以上,就翻到下个list,以此类推,直到翻完后一个list。这么做确实,很繁琐,而且我敢**,这一遍下来,你什么也记不住,但好处会在你背第二遍的时候体现出来。

第二遍,还是按照遍的方式背前5个list,第5个背完以后,把前五个当成一整个大list,看能不能一起说下来,标准还是正确率9成,等到能一次性说下来之后,再进入下面五个list,以此类推直到翻完。我在背第二遍时的感觉是,翻开一页,我还是一个单词的中文意思都说不上来,但是背的时候不知道为什么,花的时间比遍几乎缩短了一半。然后,请相信,后面你再背第三遍,花的时间会再缩短不止一半。第四遍,是行云流水一般了。

笔者的建议是,前五遍中间不要有中断,就是每天都要背。而,背到五遍以上了,可以隔上两三天,然后集中时间从头到尾过一遍。我的阅读速度挺慢的,集中刷一遍单词也要两三天时间,这个就看个人了。背到十遍以上,一周过一次即可,中间的时间都拿去刷题吧。