


A Level 1对1商务学精准提升班
宁波渊学通教育
白天班、晚班、周末班等7个班级
【课程目标】
· 弥补应试教育的不足: 传统大班教学难以针对每个学生的商务知识薄弱环节进行深入挖掘和强化。本课程旨在填补这一空白,提供高度个性化的学习体验。
· 实现成绩的跨越式突破: 帮助学生在A Level商务考试中取得A或A*的高分,为其申请世界知名大学(尤其是商科、经济、管理相关专业)增加决定性筹码。
· 构建学术与实践的桥梁: 不仅仅是为了应试,更旨在让学生初步理解真实商业世界的运作逻辑,将抽象的商务理论与现实商业案例联系起来,激发其对商科领域的持久兴趣。
· 培养高阶思维模式: 超越死记硬背,重点培养学生分析、评估和综合信息的批判性思维能力,这是A Level商务高分的关键,也是大学学习的核心技能。
【培养目标】
知识层面:
· 系统化掌握: 对A Level商务教学大纲(如CAIE, AQA, Edexcel)的所有核心概念、理论和模型(如波特五力、安索夫矩阵、SWOT分析、现金流预测等)形成系统、连贯的知识网络。
· 深度理解: 不仅能复述理论,更能理解其背后的逻辑、适用场景及局限性。
· 技能与能力层面:
· 批判性分析与应用能力: 能够熟练运用商务理论分析复杂的商业案例,识别问题,评估不同战略的优劣,并提出有理有据的建议。
· 决策与解决问题的能力: 在面对模拟的商业困境(如利润下降、市场进入、伦理困境)时,能够整合信息,做出合理并具有说服力的商业决策。
· 高水准的答题能力: 针对不同题型(如选择题、简答题、数据响应题、论文题)形成高效的答题策略和框架,答案结构清晰、论证充分、术语准确、紧扣分数点。
· 计算与数据分析能力: 精准掌握所有考的计算公式(如财务比率、盈亏平衡点、投资评估),并能合理解读计算结果,为商业论证提供数据支持。
· 素养与思维层面:
· 形成商业思维: 初步建立从管理者、企业家等多视角看待和思考商业问题的习惯。
· 提升沟通与逻辑表达力: 无论是书面写作还是口头讨论,都能做到逻辑严谨、表达清晰。
【课程目标】
模块一:核心知识精准巩固
· 学生将能够准确解释所有大纲内的关键术语和概念。
· 学生将能够绘制并解释主要商务理论模型图(如波士顿矩阵、产品生命周期等)。
· 学生将能够百分之%掌握并应用教学大纲要求的财务计算公式。
· 模块二:案例分析与应用强化
· 学生将能够针对一个给定案例,在10分钟内快速识别出关键商业问题及相关理论。
· 学生将能够构建一个结构化的分析框架(引言-分析-评估-结论/建议)来回答论文题。
· 学生将能够在分析中展现出“评估”技能,即讨论不同方案的利弊、长期与短期影响、以及理论假设的合理性。
· 模块三:应试技巧精准打磨
· 学生将能够在规定时间内完成所有题目,并学会合理分配时间。
· 学生将能够识别不同分值题目所要求的答题深度和广度(如8分题 vs 20分题)。
· 学生将能够避免常见失分点,并在历年真题练习中,稳定达到或超越目标分数等级
【教学目的】
诊断与评估:
· 通过入门测试和深度沟通,精准诊断出学生在知识体系、思维模式和答题技巧上的个性化薄弱环节。
· 持续通过课后作业和课堂小测动态评估学生的学习进展,并及时调整教学计划。
· 内容与方法:
· 定制化教学: 根据诊断结果,为学生量身定制教学方案和练习重点。例如,对理论理解弱的学生加强概念辨析,对计算弱的学生进行专题训练。
· 启发式教学: 采用苏格拉底提问法,引导学生自己思考并得出结论,而非单向灌输。
· 案例驱动教学: 大量使用全球及本土最近的商业案例,将理论置于真实情境中讲解,提升学习兴趣和应用能力。
· 框架式教学: 为学生提供并训练一套高效的答题框架(如PEEL:Point, Evidence, Explanation, Link),使其答案结构清晰,易于获得高分。
· 反馈与支持:
· 对学生的作业和试卷提供具体、及时、建设性的书面与口头反馈,明确指出优点、待改进之处及具体改进方法。
· 提供心理支持和学习策略指导,帮助学生建立自信,管理备考压力。
【环境介绍】
【机构简介】
渊学通宁波校区成立于2018年, 地处宁波市经济具活力之一的鄞州东部新城国际金融服务中心(靠近阪急)。通过集团化办学优势、依托上海渊学通近16年国际学术培训经验和两所国际高中办学沉淀, 致力于为宁波适龄家庭提供A Level、AP、IB等学术培训。我们的业务范围包括备考国际高中、国际课程学科培优、个人国际学校、标化语言培训、国际竞赛辅导、悦读猫低龄英语等多种服务。
宁波校区在市场上赢得良好的教学声誉,实现99%的国际高中备考率、近90%的学科实考提分率。毕业生斩获IC面邀, UCL、KCL、港大、港理工、华威、墨尔本、布里斯托、莫纳什、伯明翰、格拉斯哥、考文垂、拉夫堡等世界名校offer。

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