河源CAAC中型教员无人机培训

【课程内容】

（课程相对应教课内容）：理论+实操 教员教口试

【课程优势】

专业师资：小班并且一对一解答任何问题，灵活教学，全程教师跟进，快速上手无人机操作

精品小班： 严格控制人数 教师耐心教学 一对一辅导 一对一教学无人机操作

【灵活教学模式】

充分安排每一天的教学时间 并且考虑学员时间问题一对一安排课程 确保每一位学员培训时间足够面对考试

【强化实践教学】

以考试内容为中心 将大量时间安排飞行以及地面站教学当中

【课程特色】

专业理论与实操结合：学院提供扎实的理论基础课程，配备先进无人机训练装备，提供真实飞行环境，从基础飞行到高级紧急技巧，进行一对一指导，让学员在实战中快速成长。

招生对象——

政府单位：农业、林业、电力、国土自然资源、消防、应急、水务、环卫、城管、宣传广电等各委办局政府职员

企事业单位：规划院、设计院、勘测公司、物业公司、保安公司、环卫公司、园林绿化公司、水务公司等企事业单位技术人员

个人：摄影爱好者和看好无人机前景，有志于在无人机领域就业或创业的社会青年。

【师资介绍】

孙嘉 教官

和蔼可亲 活泼

教学方式很独特

下班后也会细心解决学员各类问题

【CAAC中型教员无人机考试内容】

一、报考资格（硬性门槛）

资质要求：

已持有CAAC中型无人机驾驶员执照（含超视距资质）满1年。

累计飞行时长≥300小时（其中超视距飞行≥50小时）。

教学经验：

需提供至少20小时辅助教学证明（由具备教员资质的机构盖章）。

无违规记录：

近3年无重大飞行事故或行政处罚。

二、理论考试（120分钟）

考试形式：笔试（闭卷），满分100分，85分及格，包含：

1. 高级航空知识（40%）

空域管理进阶：

复杂空域协调（如跨战区飞行审批流程）。

临时飞行管制区（TFR）的豁免申请。

飞行性能深度分析：

中型无人机在不同载荷下的升力曲线计算。

高海拔地区动力补偿（参考《高原无人机适航指南》）。

2. 教学理论与法规（30%）

AC-107-FS-001：

解读《民用无人机驾驶员训练机构合格审定规则》。

课程设计：

制定符合CCAR-61部要求的训练大纲（含课时分配、考核标准）。

学员评估：

心理素质筛查方法（如空间定向障碍测试）。

3. 风险管控（30%）

人为因素分析：

典型教学事故案例（如学员误操作导致失控的处置流程）。

应急预案编写：

编制《训练场紧急救援预案》（需包含医疗救助、空域冲突处置）。

备考建议：

重点研读《无人机教员培训手册》（民航出版社2023版）。

使用AOPA教员模拟考试系统练习教学案例分析题。

三、实操教学考核

考试形式：现场模拟教学（扮演学员），时长60分钟。

1. 教学演示（50分）

科目示例：

指导"学员"完成复杂气象下的姿态模式飞行：

分解教学步骤：① 悬停稳定性练习 → ② 逆风平移 → ③ 紧急降落。

纠错能力测试：

故意设置学员操作错误（如错误理解返航逻辑），考察纠正方法。

2. 应急处置教学（30分）

模拟场景：

突发GPS欺骗攻击时，如何指导学员切换至手动导航。

多旋翼无人机单电机失效的阶梯式教学法。

3. 训练管理（20分）

文件审查：

提交自拟的《中级驾驶员培训计划》并答辩。

设备管理：

讲解无人机教具维护流程（如电池循环寿命记录标准）。

评分要点：

教学逻辑清晰度（是否遵循"讲解-示范-练习-讲评"流程）。

安全红线意识（是否强调高度/距离冗余）。

四、口试答辩（30分钟）

考试组3人，围绕以下领域提问：

法规应用：

"如何向学员解释《无人机飞行管理暂行条例》第28条（避让有人航空器）？"

参考答案：采用"三优先原则"（高度让低、有动力让无动力、特殊任务优先）。

教学伦理：

"学员因紧张频繁操作失误，如何处理？"

参考答案：启动心理干预程序（如5分钟地面模拟器冷静期）。

技术前沿：

"如何将eVTOL技术趋势融入现有课程？"

参考答案：增设混合动力系统维护模块（参考Volocopter技术白皮书）。

五、资质维护与升级

年度审核：

每12个月提交至少40小时教学记录（含5小时应急复训）。

升级路径：

取得教员资质2年后，可申请考试员资质（需参与局方组织的考试培训）。

【教学环境】

无人机场地

学校环境

无人机场地