上海AMC8美国数学竞赛基础班

【课程目标】

系统学习AMC8竞赛所涉及的基础知识点，使学员能够解决基础知识点所涉及的基础题型、并能够解决简单的变式及综合练习；完成系统知识班的学习后，能够在AMC8的考试中取得15-18分的成绩。

【适合学员】

·7-15分学员

·对标校内分数

二年级上册下册90分以上

三年级上册85分以上、三年级下册80分以上

四年级70分以上

五年级60分以上

·知识点

多位数乘除、认识分数小数，四则运算、平面图形的周长与面积、常规整数应用题

【课程安排】

寒假5次课、春季16次课、暑假16次课、秋季8次课

【课程大纲说明】

覆盖AMC8竞赛历年考题所涉及题型的知识点，系统梳理AMC考纲知识点，以八年级以下各章基础知识为主要教学内容，题型以基础题型为主，部分变式题和综合练习题。

【课程内容】

代数：分小百的认识和基本运算、比和比例、有理数的认识和基本计算、方程组与不定方程、完全平方数、整式的性质和运算、不等式、等差等比数列的认识

几何：平面图形的周长与面积、立体图形的表面积与体积、角度计算、勾股定理、几何模型

数论：基本数的整除特征、因倍质合、余数问题

组合计数：加乘原理、枚举法、排列组合、容斥原理、抽屉原理、几何计数、插空、捆绑、挡板法、统计、概率

应用题：分数比例应用题、浓度问题、经济问题、工程问题、行程问题

【教学模式】

知识讲解：本节课涉及的知识点，由浅及深展开

例题：每个知识点后跟随对应的例题讲解，巩固对应的基础知识点/公式/方法，以及对本节课的知识进行简单的变式和综合练习

作业：每讲讲义后配套12道作业题

【授课老师介绍】

师资背景：同济大学，有丰富的面授课程经验，个人曾获得高中数学竟赛省一等奖,熟悉整个小学数学知识体系

教学成就：任教多种班型，部分学生考入各大机构高端班型以及各种赛事一等奖

授课风格：课堂氛围轻松活泼，善用引导式提问和单点提问，鼓励学生一起思考较难的题目，帮助学生突破当前阶段

教师格言：满招损，谦受益

【课程服务】

一、目标

完善学生的学习链路，通过课程前中后的服务提升学生的学习效果，增加用户的亲密度，提升课程口碑

二、服务链接

三、微信答疑

学科知识类的问题，由授课老师进行解答，上课日及工作时间内答疑时效为2小时；休息日的问题答疑时效为24小时。

其他问题，由班主任进行解答，上课日及工作时间内答疑时效为1小时，休息日的答疑时效为24小时。

录播课包

目标：对基础薄弱的学员提供基础知识的录播课程，帮助学员在基础班的学习中不因为基础知识的缺失影响学习效果；增加与用户的亲密度

形式：8节课，每节课大概30分钟，课程内容包含知识讲解+例题讲解，每讲配套5道作业题，配答案，以电子版形式发送至家长手中

内容：录播视频+每讲5道作业题和答案

班主任在班级群中发给家长-学生自主完成

四、课前预习打卡

目标：通过预习让孩子提前了解当节课内容，提高听课效率；养成好的学习习惯，增强用户与老师班级的黏性，提升亲密度与口碑

打卡形式：每节课上课前6小时，群内在线链接打卡

打卡内容：每节课知识点小卡片+2道基础选择题，学生课前点进群内链接查看知识点后完成对应的两道练习题，完成后提交

班主任发放预习物料-主讲老师课上点评反馈预习情况

五、课后作业

目标：检测当节课的学习成果，梳理当节课的重点，查缺补漏；养成好的学习习惯；外化学习效果，让用户看得见自己的成长与进步

作业内容：本节课知识点的同步练习，难度不明显高于本节课的例题

作业数量：共12道题

主讲老师课上布置作业-群内提交作业-主讲老师点评作业

六、阶段测评

目标：通过测评，检测学生在当前阶段的学习效果，帮助孩子梳理讲次重点，查缺补漏；外化学习效果，让用户看得见自己的成长与进步

测评设置：寒假1次测评、春季每5节课1次测评（556）、暑假每5次课1次测评（556）、秋季1次测评（结课测）

测评形式：对应讲次的课后15分钟完成在线测试，10道选择题，测试难度不超过课上例题

测评反馈：下课后统计学生测评情况，下一节课前10分钟，讲评测试卷

主讲课后测评-主讲讲解测评-主讲提供复习建议（知识点+习惯）

七、结课服务

目标：对基础班结课学员进行针对性的升班建议，更高效的备考AMC8；提升老用户留存率

形式：基础班结课后学员进行模拟考试，确保用户能够得到真实的检测，根据学员年级和分数进行班型推荐，专项冲刺班/刷题点睛班

试卷内容：25道选择题，真题/改编题

用户完成在线测评-测评后专业老师进行分析建议匹配班型