温州IB高中国际课程体系辅导班

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【课程介绍】

IB是一个组织名称，即国际文凭组织IBO(INTERNATIONAL BACCALAU-REATE ORGANISATION)，成立于1968年,总部位于瑞士日内瓦。

迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。与A-LEVEL、VCE等课程并称全球四大高中课程体系。跨度包括:小学(PYP小学一至五年级)、初中(MYP六至十年级)和高中(IBDP)三个阶段。IB课程的普及，在全球将近150个国家，超过4000个学校，超过7万教职员工，以及100万的IB学生。

IBDP课程全称为国际预科证书课程(INTERNATIONAL BACCALAUREATE DIPLOMA PROGRAMME)。他是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。

【课程体系】

IBDP课程体系:六大类别学科、三大核心课程。

IBDP课程分为较高级别(HL/HIGHERLEVEL)，和标准级别(SL/STAN-DARD LEVEL)。HL和SL课程的范围不同，SL课程需要150个教时，HL需要240个教时。无论SL还是HL都是根据相同的成绩描述来衡量(从1到7分)，每个学生要选择至少三个科目是HL,其余的在SL。

IB总分为42+3=45分，三个核心课程各占一分，六个主题组1-7分。低合格分数是24分。低于24分不能获得文凭。每年五月和十一月有考试，分别在七月和来年一月中得到考试成绩。

【六大类别学科】

第1组(LANGUAGE A1):语言A1与世界文学;

第2组(SECOND LANGUAGE):语言B(母语以外的现代语)

第3组(INDIVIDUALS AND SOCIETIES):个人与社会学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等);

第4组(EXPERIMENTAL SCIENCES):实验科学(物理、化学、生物、设计、环境系统等);

第5组(MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE):数学(数学高等级高等数学标准等级、数学研究、数学法)

第6组(ARTS):艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第二组、第三组、第四组中再选一科)

原则:3HL以上，文理兼修。

【三大课程体系】

知识理论(THEORY OF KNOWLEDGE，简称TOK):知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验，以求在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。

扩展论文(EXTENDED ESSAY，简称EE):IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文。通过撰写论文，培养学生的独立思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。

创意、行动与服务(CREATIVITY,ACTION AND SERVICE，简称CAS)IBDP文凭的学生都必须完成至少150小时的创意、行动与服务活动。CAS在使得学生除了学好必修的文化课程之外，为学生提供机会，进行创新活

动，关心服务社会与他人，培养团队精神，增加社会责任感。

【优势和劣势】

★ 优势 ★

1.训练学生解决问题的能力，一直要学生去思考，去做报告，去做专题研究;

2.升学时，大学认可度第1;

3.大学抵扣学分，节约时间和费用;

4.能快速适应大学课程压力。

★ 劣势 ★

1.学生要花费很多的心思和时间，才能应付老师的这些作业，所以学习IBDP的课程压力会比较大，

2.英语基础要求高，尤其是阅读和写作能力;

3.考试成绩对于申请结果影响大，只能好，不能差;