郑州新东方少儿i美术全阶段提高培训课程

【课程名称】

新东方i美术

【课程简介】

i美术全阶段课程

【课程特色】

动手感知创意思维观察创作设计应用技法表现审美探索

【适合对象】

3-9岁想要提高兴趣和审美的学员

【使用教材】

新东方i美术全国统一教研团队研发课程

【教学师资】

郑州新东方i美术专业老师

【教学目的】

遵循【艺术知识】与【素养知识】“双螺旋”上升的培养目标】

【上课时间】

每周五-周日

【上课地点】

健康路素质成长中心、惠济万达素质成长中心、金水东路素质成长中心、公园茂素质成长中心、富田太阳城素质成长中心

【班型人数】

8-12人

【教学方法】

通过多元互动课堂、游戏式课堂、头脑风暴引导等教学方式

【师资介绍】

王兵瑞美术老师

个人简介：

•在美术教培行业工作8年，现担任新东方素质导师

运用理论方法与实际美学结合，针对学生特点，调整教学方法，因材施教。

。辅导学员获得各种省级和国家高级绘画比赛一等奖、二等奖、三等奖、特等奖。

新东方集团优秀培训师新东方素质成长中心i美术高级教研人员新东方素质成长中心优秀指导师河南省支教公益活动优秀教师

【授课内容】

S1 艺术启蒙(3-4岁)

艺术发展期:涂鸦期

学龄段特点:

探索事物的初级阶段，感知觉和大动作发育逐步完善。

课程目标:

从五感体验，激发孩子的艺术兴趣，结合综合材料及多元的创作形式，让孩子在绘画游戏中享受美感和快乐,鼓励他们进行作品内容创作和表达。

1、艺术知识

色彩感知，点线面，综合材料探索

2、能力培养

观察力、专注力、想象力，手眼脑协调

3、素养知识

生活体验、地理人文、生命科学、自然博物、历史文化、艺术赏、社会情感、未来创想

4、材料工具

综合材料，丙烯颜料

S2 艺术发现(4-5岁)老

艺术发展期:命名涂鸦期

学龄段特点:

好奇心爆发时期，语言能力引导绘画，表达欲强，手部肌肉逐渐灵活。

课程目标:

以挖掘、激发、守护孩子的好奇心为目标，将课程分为好奇探索和好奇揭秘的两个半年制课程，运用各类多元材料，感受不同材质的表达，学生进行大胆的尝试与探索，加强学生的动手能力。

1、艺术知识

点线面形状、识别色彩变化、色彩叠涂、剪纸拼贴、水彩晕染、趣味创作技法(泡泡拓印、滴画晕染等)

2、能力培养

认知力、专注力、想象力、表达力、双边协调能力

3、素养知识

自然博物，生活体验，艺术鉴赏，社会情感、生命科学，地理人文、历史文化

4、材料工具

油画棒、综合材料、丙烤颜料

L1 基础造型(6-7岁)

艺术发展期:前图示期

学龄段特点:

逐渐将口头语富内化提升为思考工具，思维活跃、有条理，观察力敏锐。

课程目标:

深入培养孩子的观察施力，从生活中常见的事物入手，引导孩子可以从多角度观察事物注重细节，尝试初步的写生训练,学习主体与背景、外形与细节、重复与变化、材料与技巧等专业知识，适当地加入联想、构成、装饰的因素，创作有思想的艺术作品。

1、艺术知识

调色方法、基础造型、线条变化.肌理表现、比例关系、线描技法.水粉平涂、油画棒渐变、叠色,水墨晕染、水彩渐变。

2、能力培养

观察分析能力、想象力、创造力、解决问题能力、逻辑思维能力。

3、素养知识

自然博物，艺术鉴赏，设计应用，未来创想、社会情感、生命科学、地理人文、历史文化，生活体验

4、材料工具

水粉、油画棒。水墨、水彩，针管笔

L2 多维技法(7-8岁)

艺术发展期:图示期

学龄段特点:

具备独立思考的能力，对不同事物的接纳性强，逐渐形成自己的判断标准。

课程目标:

本学阶以提升学生审美力与多维技法为培养目标，是街接儿童创造力培养和技法深入学习的过渡学阶。通过多种绘国形式的学习，从二维扁平式绘国向三维空问塑造的转变，让孩子在个人审关素养和个人艺术创作能力上有质的提升。

1、艺术知识

造型、设计、鉴赏评述、技法运用马克笔叠色、版画、水墨、水彩、点彩

2、能力培养

观察分析能力、解决问题能力审关判断能力、设计思维能力

3、素养知识

自然博物、艺术鉴赏、设计应用，未来创想，社会情感、地理人文、历史文化、生活体验

4、材料工具

马克笔、版画材料、水墨、水粉、水彩

L3 专业技法(8-9岁)

艺术发展期:图示期

学龄段特点:

能够理解复杂的因果关系，以客观的态度去观察现实生活中的环境。

课程目标:

本阶段的课程中结合了多种造型艺术,通过鉴赏、练习、写生逐步地增强学生的造型能力、创作能力。课程主题围绕生活、科学、历史、艺术等进行深入探索，更贴近现阶段学生兴趣与认知能力,专业能力提升的同时，更能让孩子创作出更具艺术感的作品。

1、艺术知识

空间（前后、遮挡、景别)，构图设计、鉴赏评述、刮刀技法、素描绘画技法、水彩技法

2、能力培养

逻辑思维能力、解决问题能力学习实践能力、设计构图能力

3、素养知识

生命科学，自然博物、艺术鉴赏、设计应用、未来创想、社会情感、地理人文、历史文化、生活体验

4、材料工具

丙烯、水粉、水彩、铅笔、彩铅

完整教学闭环：

致学六步法，陪伴孩子扎实吸收知识。

1、点评预告

点评总结本节课频讯重湖点，如深印象，预告下节课知识点。提前预习。

2、创作表达

创作作品。个性化西面表达。

3、课堂练习

练习课胜重难点，有利于孩子对美键技法掌握，提升白信，提升国面效。

4、复习巩固

复习上节课知识重难点，巩固知识点。

5、课程引导

趣昧性引导，互动式课堂，引出课程主题。

6、知识新授

知识讲授环节，美术学科知识与腾学科知识并行。

双螺旋课程体系：

1、艺术知识

造型探索

艺术赏析

色彩表达

设计创想

2、素养知识

未来创想

地理人文

历史文化

自然博物

【学校环境】

前台门面

休闲区域

多媒体室

接待环境

门口环境

走廊环境

教室环境