研究生作品集辅导课程

【留学国家】

英国、美国、日本、韩国、意大利、欧洲、澳洲

【研究生VIP 直通梦校课程】

服务特色：跨界潜能提升，个性化定制作品集

【研究生强化冲刺Rebuilding 1v1课程】

服务特色：课程研发体系，海外院校录取导向

【研究生作品集强化冲刺，线上精品小班课】

服务特色：4个月的高密度思维与实践训练，海外院校教授1V1点评，产出4个作品集项目+教授推荐信机会，直接申请，冲刺梦校

【服务优势】

重量级——海外教授项目课，双师模式：海外院校教授+特级导师，引入英美院校原版Studio课程。强反馈——作品集审核体系，多维度——背景提升体系，全方位3V1——留学申请服务

【作品集案例】

珠宝设计案例

时尚管理案例

交互设计案例分享

工业设计案例展示

【服务流程】

学生访谈&选校沟通、规划申请方案、规划时间申请、学员专业评估、制定教学方案、教学进度跟进、准备申请材料、沟通及反馈最终选校确认、文书撰写、专业知识辅导，项目优化、作品集项目辅导、作品集排版、跟进申请进度、面试辅导、提交网申材料、提交作品集、寄送申请材料、确认录取情况，行前指导、住宿申请、接送机服务、住宿办理、进入梦校

【热推专业】

视觉类（平面设计、视觉传达、数字媒体）、

影视动画类（摄影、游戏设计、电影、动画）、

时尚类（时尚造型与传播、时尚管理、珠宝设计、面料设计、戏服设计、服装设计）、

空间类（建筑设计、室内设计、景观设计、舞美设计、城市设计、）

艺术人文类（纯艺术、插画设计、艺术史、艺术策展、艺术管理）、

工业交互类（工业设计、产品设计、交通工具设计、家具设计、交互设计、服务设计、）

音乐类（声乐/歌剧表演、钢琴演奏/合作钢琴、音乐管理、电影配乐、流行声乐、音乐制作）

【留影活动】

活动留影

活动实录

活动剪影

活动合影

【机构介绍】

SIA国际艺术教育(北京鲲鹏山水教育咨询有限公司)于2011年成立于纽约曼哈顿。是一所着眼于打造“国际化艺术指导、专业作品集培训、艺术留学规划”多元化服务体系的国际艺术教育行业头部机构。

经过10余年的努力，SIA已成为美国及英国政府官方认证教育机构，并获得英国培生集团BTEC level4及Alevel教学资质认证；在北京、上海、广州、深圳、纽约、伦敦、东京等12个城市设有13所艺术学习中心的知名品牌。音乐留学产品线，覆盖英美澳加俄意等国知名院校。

【师资介绍】

我们用方寸丈量空间，却不应将思维困于方寸之间，身为设计师也可以有勇气用作品打动Dream school，打动世界

导师分享

艺术是一撮颜色溶在水里的异状；是一段矛盾落在纸上的摩擦；是一抹影子拖在地上的撕扯；是一个人认识、喜欢、排斥、对抗、理解、包容、反馈、改变、感动世界的过程；是你的灵魂留在时间上的划痕。

Si C.

专业：平面设计

毕业院校：威斯康星大学 麦迪逊分校

教师荣誉

本科毕业于华东师范大学艺术教育学系，后又在美国威斯康星麦迪逊大学攻读交互设计研究生，获得国家留学基金委公派赴美研究生全额奖学金。在美学习期间，设计与艺术作品多次参展。曾担任美国麦迪逊现当代艺术馆策展助理，回国后曾任教于上海师范大学剑桥国际中心A Level Art&Design专业。指导过的拿到名校Offer的学生多达200多个，横跨平面工业交互多媒体插画纯艺术等多个专业。

随着服务业经济的发展，作为设计师的机会在不断转换，更多的问题有待我们去解决，之前面对的挑战也在不段改变。在当今，要成为一名成功的设计师就必须拥有适应service-oriented world的工具和方法。如何用它们去发现机会，了解问题，发展方向，解决问题是我们需要不断学习探讨的。我们今后的学生在未来会被要求在与自己完全不同的领域里作出设计决断，而前面说到的工具和方法才是我们现在真正需要学习的。

Sixi C.

专业：景观设计

毕业院校：谢菲尔德大学

教师荣誉

毕业于英国谢菲尔德大学景观建筑专业本科以及研究生学位。曾就职于上海原构设计担任景观设计师，参与各大地产住宅设计、市政公园设计以及国际竞赛等。熟悉多国景观设计高校教学特点，有着丰富的实战经验以及教学经验。擅长从社会问题、人文关怀以及空间改造等多方面引导学生完成设计，旨在培养学生独立的思考能力以及发现问题和解决问题的敏锐度。毕业学生曾斩获英国建筑联盟学院、谢菲尔德大学、爱丁堡大学等高等学府offer。

当生产者介入的时候，作品就不再是realtruth，所以我更倾向于将景观理解为“看到”前所未有的“东西”，摒弃粗暴简单的设计，从而推崇自下而上的创造性景观。

导师分享

英国：更加注重整个项目的逻辑性和叙事性，从场地调研到问题发现到解决策略再到解决方案，需要完整详细的展现。开题更加的落地和实际，偏好植物设计与生态保护。图纸偏概念设计以及拼贴的出图风格。美国：研究领域多样，范围更广。整个项目需要有比较强的设计亮点，以及对场地的问题有针对性的解决措施和设计方案。开题更加概念化和前沿。图纸比较写实以及渲染的出图风格。推荐书单：《园林景观设计-从概念到形式》、《风景园林设计要素》、《景观设计学杂志》、《The Dynamic Landscape Design》、《Form and Fabric in Landscape》

Tiantong G.

专业：服装设计

毕业院校：帕森斯设计学院

教师荣誉

研究生毕业于帕森斯设计学院并获得帕森斯奖学金。与KERING,Donna Karen，Sophie Hallette等品牌有过合作项目。拥有DVF，香港I.T，Dover Street Market等工作经历。先后帮助学生获PARSONS,FIT,LCF,PRATT等学院的录取。

服装设计源于生活，我们要思考如何把生活做成艺术，再把艺术做成时装。时尚行业是一个竞争激烈的行业，不具有多元思维的人在时尚行业是无法独树一帜的，其他领域的知识很大程度上充实了设计思维，加强了服装设计的创新性。其次而拥有多元思维的人还多了在其它领域发展的可能。

导师分享

以帕森斯为例，Parsons在本科阶段更重视内容细节丰富饱满、形式多样化、项目学科融合，注重培养设计思维和创造性地解决问题的策略。研究生来说你的专业作品集就是一切。每年上千份申请的学生中，录取只有16-18个人，对于学生国家、本科院校等背景没有限制，在全世界范围招生下，需要你成为当中的佼佼者。研究生更看重学生作品的原创性和个人⻛格，这是一个非常重要的考量元素，毕竟研究生在申请时的身份更多是一个已经相对成熟的设计师。入学之后你会发现身边的同学可能是知名院校优秀毕业生、有多年设计经验的设计师、甚至是PARSONS/FIT本科的老师。

Chao Y.

专业：服装设计

毕业院校：伦敦艺术大学

教师荣誉

一等硕士学位毕业于伦敦艺术大学-伦敦时装学院女装硕士专业，毕业设计入选伦敦时装周，并被WWD, BOF等知名媒体报道。在校期间赢得LCF x Sophie Hallette project并获得法国高端蕾丝赞助。曾入围汉帛奖、美国AOF奖和波兰Lodz young Fashion奖，并分别于Uoofo-Studio和Xander Zhou实习。学生拿到RCA/LCF/CHELSEA/WESTMINSTER等知名院校offer。

服装设计是自我表达的呈现方式之一。区别于口语、文字等载体，服装设计语言需要通过调研、发展，在思考中转化或稀释，最后让作品代替自己发声。对于设计而言，主要方向有两个，一是纯粹的自我表达，倾向于设计艺术化；另一种是解决问题的设计，需要平衡自我表达和受众的需求。如果两个都不是，就是不伦不类的设计。还没有尽到120%努力就不要谈天分的事。还不够专业就要尊重行业中兢兢业业手艺人，并虚心学习。喜欢不是说出来的，去做。

导师分享

服装设计源于生活，我们要思考如何把生活做成艺术，再把艺术做成时装。时尚行业是一个竞争激烈的行业，不具有多元思维的人在时尚行业是无法独树一帜的，其他领域的知识很大程度上充实了设计思维，加强了服装设计的创新性。其次而拥有多元思维的人还多了在其它领域发展的可能。

Chong W.

专业：室内设计

毕业院校：威斯敏斯特大学

教师荣誉

资深艺术导师，威斯敏斯特大学Interior Arch 硕士毕业，成绩优异，毕业设计曾获Architecture & Build Environment Depart.年度收藏奖，毕业即获英国工签，并就职于英国PP STUDIO 3年，深度了解行业特色、学习环境及专业要求。作品集经验丰富，RCA收割机，无论小白还是专业大牛都能镇服，擅长以最快的速度带出好质量。

我们对于室内、建筑、社会的理解和知识体系的不断完善的过程，完全可以支持我们由自身出发去寻找观点。好的设计建立在强大的逻辑体系和思考深度之上，既创造价值，又传递思想。正如RCA官网的宣传语一样：Shaping people who shape the world. 我们要培养学生拥有独立思考的能力，独特的眼光去创新和推动行业发展的潜能。

导师分享

无论是本科还是研究生申请，最重要记住两点：首要是拓宽对身边事物的观察角度；第二是保持探索精神。观察角度体现在学生是不是可以独立思考一些问题，寻找生活中的一些独特的视角去联系三维空间，表达一些自己的观点和想法； 而探索精神要求学生不断去触碰材料和实验，通过实践去印证自己的猜想和表达想法，不要惧怕动手，多去感受不同材料和结构带来的实感体验，再去形成清晰的三维空间想象能力。发挥创造力和想象力去展现自我。

Jing L.

专业：服装设计

毕业院校：皇家艺术学院

教师荣誉

专业能力：擅长发掘学生潜力、一手调研的发散、概念的深入发展、以带有个人特色的视觉化语言呈现作品集，善于拓宽和启发学生的思路，从不同角度来思考作品的可能性。 教学风格：耐心严谨，喜欢从学生自身喜好出发，发散学生思维，帮助学生建立清晰的逻辑思路；清晰英美各校招生要求。帮助学生获取RCA、Parsons、CSM、LCF、Kingston等学校录取。

服装设计是一个跨学科的多元化专业，学习服装是一条不断挑战自己发现不同的过程。通过对未知的探索，找到独特的自己，以及在行业中找到自己的清晰定位。