广州小升初升学心理辅导服务

【服务介绍】

1、学习问题综合诊断及建议

2、小升初升学规划

3、小升初提分

4、学困生心理疏导及学科提升

5、厌学、躺平学生复学

【青少年躺平厌学休学的成因】

研究表明：

由学习困难引发的心理情绪障碍是躺平厌学休学的关键因素。

同时，有心理抑郁的学生普遍自我要求高，当学生的成绩达不到自己的期望而且自身努力无力改变的时候，学生出现负面情绪，长期负面情绪积压得不到有效支持的情况下，产生无价值感的悲观及轻生念头。

在对有情绪障碍学生的学生进行心理疏导的同时，更要从引发问题的源头出发，在学习胜任力上提升。

成因：

在新时代，传统学习方式学生的学习力不足，难以达到教育部2022年颁布的新课标新高考新中考评价要求，所以成绩差。

当学生难以达到新中考5:5分流及高考升学对成绩的要求，的无力感，形成心理焦虑恐惧，导致失眠、抑郁症、生命无价值感。

(一)心理问题:源自客观与主观的高要求和自身综合能力达不到，自己难以接受"失败者”结果的内心冲突。

(二)胜任力不足:引起内心冲突、无力感引发情绪失控，出现抑郁、厌学、学习无力感逃避、躺平。

结论:

学习胜任力不足-引起内心冲突、情绪失控，出现抑郁。

【一、学习胜任力】

“胜任力”这个概念最早由哈佛大学教授戴维麦克利兰( David:McCelland )于1973年正式提出，是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征,它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与-般绩效的个体特征。

分为六个层次：

【二、培养目标】

【三、学习潜能测评可视化数据分析报告】

学习潜能整体情况

学习能力因子分析

学习能力因子优势分析

学习策略结构分析

学习动机类型

心智发展分析

【心理老师介绍】

吕老师

国家二级心理咨询师

从事心理咨询健康教育工作24年；

曾担任成长营初高中心理辅导员；

连续8年参与针对公立乡村教师做心理与艺术培训项目；

目前担任视频直播节目圆桌派主持人及家长陪伴实操工坊主讲老师，家长团体课程主导老师；曾在学校针对学生开展心理健康课以及高中生职业规划课程；专注于心理困境青少年家庭的陪伴与支持；为因抑郁症休学的青少年家庭工作，有着丰富的和青少年以及家长工作的实践经验。

高级心理咨询师

广州市心理学会理事

益升海内外升学心理学研究机构创始人

广东省人力资源研究会副会长兼初高中学业及生涯专委会主任；

广东省留学协会高端留学及就业指导委员会副主任；

广州益升升学备考中心创始人：

澳大利亚悉尼科技大学人文科学博士；

主编：《直击新高考》《直击广东新高考》《我的朋友遍天下》；

李博士参与教育部高等教育司本科课程建设背景下教学方式变革与创新研究课题——《新高考下的初高中学习转变：由知识传授到核心素养培养的执行》，荣获教育部“新课标”教育方法一等奖；

GRACE老师

心理咨询师

美国加州大学洛杉矶分校传播学博士生；

美国哥伦比亚大学社会工作及社会企业管理硕士；

《福布斯》撰稿人；政府亚洲事务资政成员；

擅长让中国学生“输出性”表达提升，包括用西方的逻辑思维方式、道地的美式、英式表达方式表达自己的想法和情感；擅长让学生雅思写作、口语由5.5分到7.5分的突破，托福100分突破；主要辅导的学生是清华、北大、人大、中国传媒大学等的学生要申请海外名校硕士，每年超过100人。

【机构简介】

益升海内外升学心理，广州市心理学会会员，13年来一直秉承“身体好心理好学习好，有益一生健康成长”的理念，为3-18岁青少年提供一站式、个性化升学规划解决方案，从小升初、中考、高考升学规划，留学方案设计，家庭教育同步青少年青春期生理心理等多个角度为孩子提供成长空间，致力于培养学术优异、具有独立思考能力和素养的少年。

【服务环境】