济南海外名校背景提升服务

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济南藜麦留学英文工作室

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【项目介绍】

什么是背景提升？

成绩是衡量学生学习能力的体现，这是任何一个学校申请都会涉及到的一部分。但是能否让你顺利进入目标院校不仅仅是看成绩这一点，举例：美国名校录取标准主要有以下几方面：

-成绩要求：GPA/TOEFL/SAT

-申请材料：选校、文书、推荐信

-活动背景：考察学生的思辨能力、创新能力、社会责任感、核心领导力等等。

除了成绩一类的“硬实力”，美国的大学还要考察学生的综合能力和素质，也就是留学“软实力”。活动背景可以让院校更准确地评估学生的个人能力和发展潜质，这也是美国院校在预选学生时很严谨的一点。学生所参加过的实习，竞赛，志愿者活动，项目实践，科研课题，以及企业工作经历等一切能够证明你有突出技能的活动都可以作为申请时的活动背景。

近年来，越来越多申请留学的家庭开始意识到背景提升在申请过程中所占的比重。对素质教育的认知也从单纯的“考试成绩”过渡为一种成长型思维模式的锻炼，注重学习和个人成长、乐于接受他人的反馈与意见、在富有挑战的环境中塑造人格。

“熟悉各个大学的评估体系”

许多美国大学录取学生时都有其特有的评估体系。如哈佛大学，招收学生的前提首先要了解这个学生是否具有思维独创性；除了本专业的领域，学生是否涉猎其他领域的学习；是否有强烈的好奇心与动力去探求新的领域；是否能合理规划安排时间等等。

所以除了尽量多的去参与课外活动，志愿者工作等，学生可以积极的去承担一些组织的工作，并且记录好自己在这些工作当中的一些感受。在这些活动和经历中所表现出的组织能力、参与能力、领导能力有助于让招生官员明白学生的素质与价值。

“活动背景提升要突出个性化”

课外活动的选择是与学生本身的特质相辅相成的。我们在选择活动时可以基于以下几点：

专业方向：活动围绕学生的目标专业方向开展，让招生官感觉到学生是一个目标明确的人，并看到对意向专业的热爱。

广泛的兴趣：参加与自己的兴趣爱好相关的活动，学生往往会更投入、并且乐在其中。美国大学的招生官也希望可以从这样的活动中充分了解学生的兴趣所在，寻找学生成功的潜质。

坚持参与活动：除了涉猎各种不同的活动，在某一领域长期的有规划的参与也能为背景提升增色不少。除了能体现出学生坚持不懈的品质，大量的活动经验也会充分体现学生的组织能力、领导能力以及紧急应对能力等等。

个人特质：活动具有独特性更能脱颖而出，将能够集中反映自身个性特点的活动进行整合安排。充分全面地展现个人的亮点，让招生官看到学生各个方面的素质，才能增加被录取的概率。

参加有“含金量”的活动

参加了某所大学为期一个月的机器人夏令营的学生就一定比一个每周挤出30个小时在咖啡店打工的学生更有优势呢？

去欧洲背包旅行了一个月的学生和一个假期在福利院当义工的学生相比又如何呢？

对招生官而言，活动“含金量”的判断不仅仅是从活动内容就可以看出来的。在每个学生的申请中，重要的不仅仅是“做什么”，“为什么做”也很重要。他思考的是，参加机器人夏令营的学生是否对机械工程感兴趣？还是他认为参加这样一个夏令营会帮助他申请大学？努力打工的学生是因为想攒大学的学费还是他觉得有一份工作经历会显示出他是个有责任感的年轻人？

和被大众普遍认可的观点相反，在大学申请路上并没有什么所谓“完美”的社会活动——最重要的永远是学生从中获得了什么、学到了什么。学校想在学生材料中寻找的不仅仅是优异的标化成绩，还是能够真实地反映一个学生到底是谁，他们生活中真正的热情点是什么。

拥有“高大上”活动经历的申请者就并不是高枕无忧了，而仅有“普通”经历的申请者，只要灵活运用课外活动的积极作用，也有敲开名校大门的机会。

【机构简介】

工作室是由创始人MAX(大麦)和NEIL(湛哥)创立的线上留学工作室，工作室聚集了业界最专业和优秀的老师，让学员享受“高品质的私塾服务”，主营英联邦留学以及雅思考试指导，成人口语指导，企业培训以及出国留学服务和文书修改等业务。课程整体系以欧洲共同语言参考标准(以下简称CEFR)为基本，打造适用于各个级别学习者的专属课程，也是首家根本上从课程设计就采用CEFR系统的工作室。

【学员风采】