广州学考复读辅导课程

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好师教育广州校区
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【课程优势】

好师教育学考复读班是一所专业的学考复读培训机构,致力于帮助高考落榜或成绩不理想的考生重新点燃希望之火,实现自己的人生价值。

好师学考复读班拥有一支经验丰富的教师团队,他们精通高中各科知识,熟悉命题规律,能够为考生提供全面、系统的学习指导。同时,我们采用小班授课的形式,确保每个学生都能得到充分的关注和指导。

【课程介绍】

一、参加学考复读实现大学梦是合适的选择

1、理由一:基础弱,没必要跟本科生争大专;好的大专在夏招很多都过本科线。

2、理由二:基础弱,复读学难的其实学不会;夏招知识点太难、基础弱其实学不会。

3、理由三:基础弱,没必要再去兼顾三科副科;集中精力主科才有可能、不在副科分心。

4、理由四:艺术生或特殊学生选学考复读可能性更大;特殊学生本来基础知识就不完整,没必要浪费时间。

5、理由五:如果偏科在副科,果断去学考复读;学考不用考副科,时间精力能更集中。

二、好师教育学考复读班优势

1、具有正规的学考辅导办学资质;

好师教育专业开设春季高考辅导班、并具备正规的办学教学资质和经营资质。

2、好师教育有优秀的专门学考师资;

好师教育学考复读辅导班拥有一支经验丰富、教学水平高的专门的学考班师资队伍,能够为学生提供优质的教学服务。

3、好师教育学考复读班管理严谨;好师教育高考复读辅导班实行全程跟踪与反馈制度,定期召开家长会、及时了解学生的学习情况,定期对学生进行测评和反馈,帮助学生发现不足并加以改进。

4、采取黄金小班教学;

很多辅导机构直接忽略学生基础薄弱的特点、选用大班教学。大班教学人数多、经常会因为要赶进度,牺牲掉基础差的同学。好师教育采取黄金小班的教学模式,每个班级人数,严格

三、与其他机构最突出的优势:黄金小班制教学

1.小班制提高教学质量:由于班级规模较小,教师可以更全面地了解每位学生的学习特点,从而制定相应的教学方案,更好地针对学生的个体差异进行教学。

2小班制增强学生学习自信心:由于中专生本身基础薄弱、自信较弱,小班制教学中,教师更容易发现每个学生的优点和特长,给予他们更多的鼓励和支持,增强他们的自信心和自尊心,从而促进他们的学习和发展。

3.小班制提高参与度和互动性:小班制教学能够提高学生的参与度和互动性。每个学生都有更多的机会参与课堂讨论和活动,更积极地提问。

4.小班制增强学生的学习动力:由于班级人数少,老师的关注和指导更加集中,有问题能得到快速解答,从而增强他们的学习动力。

四、好师学考复读班全日制配套

1、优美的教学环境

好师全日制教学校区环境优美,是当地有名的网红打卡点,哪个位置都能拍出环境优美的大片。

2、优美的教室环境

好师教室教室环境采取中央空调制冷通风、整体教室环境舒适优美。

3、优美的住宿环境

好师住宿环境优美,采取四人间的宿舍安排,给学生提供一个舒适的住宿环境。

五、好师教育学考复读班课程

招生对象:面向全省各地市高考生招生

上课校区:广州全日制校区

【教学环境】

大厅
教学楼
教室
课室

【机构简介】

好师教育专注佛山本地学生补习课辅已经有14年,在这10多年中,我们一直认为一个好的辅导机构,最重要的,不是看学生眼前的分数;最需要做的,不是急于给学生拔高;最应该坚持的,不是忽略质量、盲目扩大规模。我们一直认为,教授学生方式方法,整体系统的让学生建立知识体系,并形成自己的学习方法,才能稳定的保证学生的成绩,让学生实现自己的升学目标。

【教学模式】

一、重要的,不是现在的分数。

单元测、月考等小阶段考试成绩的起伏,能说明这一段的学习情况(这些小阶段考试只考这一段的知识内容),但忽略的是与往期同科目成绩的对比,只有对比,才能知道成绩的起伏是这一段的知识没有掌握,还是科目本身的学习方法有问题!因此分析学生真实的小阶段现在的分数不重要,对比比眼前的分数重要。

(2)正确看待期末考、水平测等大阶段性考试。

期末考,考查的是过去一个学期的知识内容,成绩的起伏应该与同级排名做对比,应该与自己这个学期以来的成绩做对比,得出来的结论再结合知识模块和得失分在不同的题型的体现,才能真正找到症结在哪里,做这些的目的,在于找到原因后的加力,因此,分析得出结论以及利用寒暑假做相应的补漏和方法调整,比这些分数本身更重要。

(3)关键性的考试是小升初、中考、高考。

无论成绩好坏,无论是小阶段还是大阶段考试,都只是告诉你哪里还需要努力,与实际结果无关,而与实际升学结果有关的,是小升初、中考、高考。因此,最重要的,不是眼前的分数,最重要的,是知道发生了什么,知道应该如何改善,知道应该如何厚积累达到质变,去获得关键性考试的成功!因此:眼前的分数,并不重要!调整和积累,我们最需要做的。

二、好师教育如何帮助学生调整和积累

(1)客观分析学生的基础情况

每一个学生在入学前,在好师教育老师的帮助下,都必须有一个知识分析和学习习惯分析的入学前综合评估。知识分析分为知识点掌握情况分析和考查点得分情况分析:知识点掌握情况分析是以教材内容为基础,检测知识点的掌握情况,考查点得分情况分析是以过往试卷为分析标本,检测知识点的应用情况。学习习惯分析,分为科目时间分配和疑难处理方式分析。通过分析,确定学生的辅导学习计划。

(2)知识体系补漏、梳理和体系性记忆。

知识补漏是在先对知识体系进行框架性梳理的基础上进行的,这才能让学生对知识点有体系性的了解,能形成长久的记忆,不会学了就忘。区别于单纯的学习,知识补漏的过程,是学习和复习相结合的过程,学习指的是教授关键知识点,复习指的是与相关知识点的结合练习,达到新老知识点一起学习的目的。

(3)典型例题的解析

每一个知识点,每个学习阶段,都会有固定的一些典型例题,这是必学必记的知识点,也是分数的保障,好师教育有相应的教材和题型经验积累的实现这个学习目的。

【教学优势】

(1)先进的教学方法

1、区别于只教不测的常规辅导,定时针对性制作试卷测试,不断找到知识弱项。

2、安排心理辅导老师定时对学生进行情绪引导和心理辅导,健康的学习心态。

(2)针对性辅导方案

坚持在"3个了解"的基础上教授学生,“了解学生基础、了解学生性格,了解学生目标”,并坚持“3个及时”辅导效果,“及时跟进知识难点、及时解决遗漏知识点,根据进度及时调整辅导方案”。

(3)用好的老师来教学

师资是中山一号教室教育优势的“卖点”。全部七年以上教学经验,具备独特的教学方法和提分方式。

【上课现场】

对学生的关注(一对一)
上课现场
教学现场

【教学保障】

(1)系统诊断本学期学习质量

1、安排经验丰富的老师总结本学期知识框架,找出学生掌握不够扎实的知识点。

2、根据期末考试试卷做错对题分析,以应试点为标准找出学生本学期没有掌握好的解题思维和学习方法。

(2)制定针对辅导方案

根据学生本学期学习的情况,制定寒假辅导方案,在对本学期重要知识点和常考点进行梳理补缺的基础上,适量预习下学期内容,快人一步掌握下学期知识内容和学习方法。

(3)定时进行教学效果检测

辅导期间,安排期中和期末检测,实时把握辅导效果,调整辅导方案。

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