合肥音乐传媒类艺考文化课重点班

【教学规划】

1.特色午自习

2.分层教学

3.板块教学

4.双师教育

5.临界生补缺补差

【招生对象】

2025届艺术类考生

【报名时间】

即日起

【班型】

28+2人/班

【招生计划及收费标准】

【作息时间】

【师资介绍】

东北师范大学地理专业毕业，从事艺术生文化课教学工作长达13年之久，曾入职于合肥万思、中艺等艺考文化课学校，担任地理学科骨干教师，教学成果显著，获得一致好评。

教学风格:教学风格:强调循序渐进、注重因材施教、重点突出明了、讲解通俗易懂、逻辑思维缜密。

安徽大学数学专业本科毕业，高中数学从教十年。先后在合肥空间美术学校和合肥学巷培训学校担任艺术生高考冲刺班任课老师和班主任四届。

课堂教学上:严谨自然，因材施教。

班级管理上:严格负责，耐心宽容。

多年专业艺文机构工作经验，于南昌大学攻读历史学硕士学位，发表过省级专业性研究论文，获得省级二等奖、三等奖数项。专职从事艺文历史学科的教学与研究工作，长期担任艺文机构的教学教研主管和负责人、班主任。

教学风格:授课理念先进、治学态度严谨、管理细致入微、化繁为简、提分迅速

2001年毕业后一直从事中学语文教学工作，熟悉各个阶段的中学语文教材，对教材的重难点了然于胸，更深入研究了历年中高考考纲和真题及合肥各校历年期中考试考点、题型趋势,能够较快地提高学生知识水平和应试能力。一直从事高语文教学工作，能够较快地提升学生的成绩。所带班级在高考时屡获佳绩。多次荣获“高考教学质量评比一等奖”、“优秀教师”、艺术学校高考文化课辅导“一等奖”等。

教学风格:用热情来激发学生的积极性;用专注来唤醒学生的潜在能量，用精细来引导学生的准确规范。

中共党员，安徽大学日语专业毕业，曾留学日本，在省内某高校担任日语老师六年，主要从事日语教学作。曾多次参加由北京日研中心组织的国内高校教师研讨会。2018年开始深耕高考日语，并组织带领日语教学团队先后编写了《高考日语复习提纲》《高考日语语法专项必刷题》《高考日语听力专项训练》《高考日语写作》等教材。在课堂教学方面，上课极具激情、幽默风趣、深受学生爱戴。

毕业于安庆师范大学思想政治教育专业，9年高中思想政治一线教学经验，期间担任政治学科带头人一职，个人荣获政治学科赛课一等奖。常年带高三毕业班，尤其擅长艺文教学，连带的21、22、23、24届艺文考生中均有考取中央美院、哈工大、陕西师范等985、211高等院校。

中共党员，英语专业八级，14年中高考毕业班授课(截止2024年)，曾任职于私立学校和大型机构，积累了丰富的经验，曾获得优秀教师，优秀学科带头人，优秀宣传委员称号，成果丰硕。擅长帮助学生搭建英语知识结构的框架，温柔有耐心，因材施教，深受学生喜爱。

教学风格:词汇强化块、语法铺垫易懂、授课内容详尽殷实。

毕业于安师大数学系，8年高中数学教学经验，7年班主任管理工作，曾支教偏远山区，上海从教3年，合肥艺文教学5年，所带班级曾多次在合肥一模、合肥二模、上海一模等考试中获得单科一名，擅长对各大类、多层次学生的学习成绩进行快速提升。

教学风格:潜移默化、通俗易懂、讲解透彻、风趣幽默。

中学语文高级教师，市优秀教师和优秀班主任，在省示范高中任教近三十年，连续多年带高考复读班及班主任，教育教学经验丰富。

教学理念:一切为了学生，为了学生的一切，做对学生负责的好老师。

教学风格:循序渐进、娓娓道来、讲解细致、鞭辟入里、和蔼亲切、师家典范。

【教学管理模式】

教学负责人

负责日常教学监督、检查和评估教学任务和目标的具体落实，全面监控教师考核管理和教学过程组织教师教研和后进生培优等。

班主任

负责学生学习任务的完成情况和纪律的管理，做好学生思想工作，家校联系日常问题的处理，全面调动学生学习的积极性，排除任何影响学生学习的负面因素。

学科老师

负责本学科高考信息的研究，学科教学方案的拟定及执行、教学的检测，学生问题的诊断以及个性化教方案的制定和执行等。

心理咨询师

观察思想动态，接授心理咨询，及时疏导、排解郁结，稳定学生心理状态等。

教学检测及个性化教学体系

1、教学检测体系：周测、月测、全仿真大模拟、名校联考(合肥两次模考+1、6、8后一卷)。

2、个性化教学模式：定目标→定措施→共落实

【管理红线】

红线一：私用手机及电子产品

红线二：抽烟、酗酒、打架斗殴

红线三：恶意顶撞，攻击老师

红线四：偷盗及其他违法行为

红线五：谈恋爱

红线六：迟到早退，不按规定作息

【选择星萃五大保】

专职班主任

独有艺考教材

名师教学团队

协议班不过退费

封闭式科学管理

【学员风采】

学员风采

学员合照

学生风采

风采展示

【成绩展示】

【学习现场】

学习氛围

学习场景

课堂

上课现场