综合工业设计考研考前冲刺课

引言:在AI术和大型模型的影响下，工业设计教育整体呈现出多元化和智能化趋势，多元化意味着各高校依括

自身特点，建立了交叉学科和研究方向，形成了各自的能力特长。智能化则指工业设计正道循数智化过程，这是不可逆转的市场规律。

对此，在实际教学过程中坚决杜绝单一方案，依赖模版的传统应试训练，坚持教学体系也不断升级，不断创新的课程架构。坚持以专业基础表达技能课程群，创新设计思维课程群，设计学术与设计前沿探讨为支撑的教学体系和教学路径，打破原有单一应试的思维辞垒，该炼学生无标准签安的信境下的选择与决策能力，话应艺术设计触决问题所体现的只有“可以解”而非“唯 一解”的特性，开拓边界，不断创新。

区域覆盖

/面向专业SPECIALITY

工业设计、工业设计工程、艺术设计、产品设计、信息产品设计

文创产品设计、创新设计、智能制造、交通工具、新能源汽车、自动驾驶

拆解工业设计能力要求，形成系统的教学模型

琢木赦研团队基于综合院校工业设计设学科体系和研究方向搭建了工业设计学科的能力模型，不同维度的标尺组合展现了工业学科的专业表质能力要求。精准聚售工业学科的能力样形升级了球木工业接课体系，为学员自身的学科知识建构和职业生津规划措引了方向，学科能力模型为学员的专业素质能力提出了明确的，行为化的标准和要求，以指导学员提升自自专业核心竞争力。同时该能力模型也同样作为ZUMU综合类院校工业设计学科的教学目标。琢木教研团队将综合院校工业设计选拔学生时对其专业知识，专业技能及潜能的考察标准与保木学科能力模刑的要求深度结合，以培美出专业能力过硬、综合素质过硬，具有相当竞争力的新设计人才。

全知培养模型

全面保驾护航

工业设计考前冲刺课

针对当前社会热点及院校动态，在考前对个人快题准备方案进行查遗补漏，从快题评价模型出发，细致完善方案中的每个部分。考前进行多次全真模拟，熟知考试流程，做到临危不乱。

时间阶段:

·11~12月|12天(考前集训班)

适用学员:

·有一定工业手绘基础的学生;

·综合类工业设计专业考研的学生;

·已经对院校快题要求有一定了解的学生;

·需要对快题方案及细致内容进行完善的学生;

·需要了解考前押题及参与全真模拟的学生;