南宁电工操作证复审培训班

【课程简介】

特种作业操作证是从事特殊种作业工员必须熟悉相应特殊工种作业的安全知识及防范各种意外事故的技能。要求从业人员必须持证上岗，即由国家应急管理部颁发《中华民共和国特种作业操作证》 方可上岗，证书全国通用。特种作业操作证有效期为6年，每三年复审1次。特种作业工员应当在期满前60日内,由申请人或者申请人的用人单位向原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关提出申请,并提交相关材料,申请特种作业操作证复审的，考核发证机关应当在收到申请之日起20个工作日内完成复审工作。复审合格的，由考核发证机关签章、登记，予以确认;不合格的说明理由。申请延期特种作业操作证复审的，经复审合格后,由考核发证机关重新颁发特种作业操作证。再复审、延期复审仍不合格，或者未按期复审的，特种作业操作证失效。

特种作业操作证申请复审或者延期复审前，特种作业工员应当参加必要的安全培训并考试合格。安全培训时间不少于8个学时，主要培训法律、法规、标准、事故案例和有关新工艺、新技术、新装备等知识。

【复审条件】

下列条件中，有-项不合格，为复审不合格:

1、身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷;

2、复审期内未发生安全生产事故;

3、在证书规定的复审时间内，提出复审申请;

4、复审须参加复审知识更新培训，并考试合格;

5、年龄不超过60周岁。如果你年满60岁，那就不要复审了。

【复审需要递交材料】

1、特种作业人员操作证原件

2、本人身份证原件

3、健康证明

4、从事特种作业的情况、安全培训考试合格记录

5、一寸免冠近照2张

【师资力量】

授课老师都拥有南宁市职业培训机构教师资格证书，持证上岗授课;智能弱电安防老师多年被聘为深圳市楼宇智能化专家委员、南宁市自动化学会专家委员会专家，授课内容以理论与实操互相结合，与时俱进,不断创新。

【教学目的】

为培养企业中高层技术型、管理型人才及大中型公司企业经理、老板提供学习充电培训机会,最终目的是每位学员都能学到真本领、好技术!

【课程特点】

不受年龄和区域限制，从零基础开始学起，小班授课，学会为止

【证书模板】

【办学理念】

我校始终以学生为中心，不断根据社会就业的需求，积极调整教学大纲，引进国内外先进的教学技能，培养-支拥有超过5年的强悍教师队伍;培训在日常的教学中，始终坚持小班制教学、随到随学的学习方式、教师全日制手把手教学,为很多在职员工提供了再培训的机会，成为南宁较具特色的办学机构。

【师资介绍】

李老师

电工电焊老师。专科学历，2004年8月开始从事广西职业培训、拥有丰富的教学管理及培训经验，制冷技工。曾在格力售后从事空调维修部部长，总结了一套行之有效的制冷原理与电路系统的维修方法，在多年的教学工作中，秉承爱与责任的教学理念。理论+实践教学，打破传统的教学思路—“先知后行”。采用“激励式五段教学方法”。由易及难，表里结合，循序渐进，培养了一届又一届的制冷维修人才

黄老师

电工老师。毕业于山东理工职业学院。现任济南神州飞机场培训学校，电工家电培训部主任一职，多年从事招生、学员就业指导管理工作，爱岗敬业，积极开拓就业渠道。对短期技能培训就业指导工作具有丰富的经验。 针对每个人的具体情况和需求，制定适合每个学员的职业规划，并洽谈了众多企业与学员签订了就业协议

杨宝堂老师

任教导主任一职，主抓教学质量，从事髙级电工、中级电工、电工操作、焊工、生产管理培训等教学工作；学员反映极好，讲课生动，引人入胜，学员到课率髙。

【学校主要培训项目】

特种作业新考/复审:低压电工、高压电工、高处作业、焊工、

特种设备新考/复审:特种设备安全管理员、电梯作业、场(厂)内专用机动车辆作业、锅炉作业、压力容器作业、起重机作业

【机构环境】

【机构简介】

庆达特种作业培训（是广西南宁市庆达教育信息咨询有限公司下属专门从事特种作业考证培训的机构）是一所由南宁市市场管理局备案、是南宁市特种作业定点考试培训单位、拥有自己的考试培训场1000多平方米的培训机构，是诚信教育联盟会员单位，培训中心致力于打造广西最专业的大型职业技能资格培训中心，主要开设：叉车培训、电工培训、焊工培训、高空作业、制冷、电梯维修、起重机司机、锅炉工、压力容器操作工、特种设备相关安全管理、中级工，高级工、技师和高级技师考证培训、职业资格证一、二三四级培训考证、学历提升（网络教育、成人高考、电大中专）、职称评审考证等业务，与广西各大高校、技校、鉴定中心一直良好合作、服务上万学员完成学业，毕业考证。

庆达使命：

一切为了学员，为了学员的一切!

庆达愿景：

引领教育行业的创新和发展，推动中国教育的进步，成为改变教育的重要力量！

庆达价值观：

永远坚守诚信和正直；

永远视教育质量为生命；

永远以客户的满意为首要素；

尊重制度，勇于行动，敢于担当；

与时俱进，积极创新；

互相信任，团队为先。

【教学现场】