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苏州尼云飘彩音乐教育

白天班、晚班、周末班等7个班级

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学校

【机构介绍】

尼云驯彩音乐工作室，致力于为职业音乐家打造一个茁壮成长的摇篮。从成立之初起任今，已培养了十余届优秀的毕业生，十余年中，我们的着眼点放在考试体制改革教学研发和相关就业分析等艺术从业方面的痛点上。

【课程介绍】

该课程不仅覆盖了从基础乐理、视唱练耳到专业技能提升（如声乐、器乐演奏、作曲等）的全方位教学体系，还特别注重实战模拟与心理辅导的双重支持，确保学生在备考路上既扎实根基，又能自信应对各种挑战。

【艺考介绍】

统考

校考（音乐教育系）

校考（音乐表演系）

校考（音乐教育系）

校考（电子音乐系）

【老师介绍】

孙阅博

单簧管演奏/音乐鉴赏教师

苏州大学音乐学院单簧管演奏硕士

社会实践

2018年10月苏州市金鸡湖艺术节;

2019年04月就任苏州民族管弦乐团;

2020年12月与苏州北大世恒学校签订长期学生乐团辅导合作计划;

2021年05月联合苏州大学单簧管工作室举办第三场大型学生音乐会;

2022 年09月受聘担任苏州西安交通大学附属中学管乐团艺术指导;

2023年03月至今策划公司烛光系列、空中系列专场演出40余场，大受观众好评;

2023年04月担任加拿大Backun单簧管公司华人单簧管艺术家;

2023年05月尼云飘彩音乐家培训中心被授予韩国芦花国际艺术节理事单位，时限两年;

2023年05月韩国芦花国际艺术节大赛评委;

获奖情况

2019年07月全国雅马哈单簧管比赛优秀指导教师;

2020年06月苏州青年音乐大赛优秀指导教师;

2020年12月获全国研究生优秀毕业论文奖;

2020年12月全国毕业研究生优秀毕业展演;

2021年第二届布菲杯国际单簧管比赛半决赛;

2022年12 月普罗科菲耶夫被音乐大赛优秀指导教师奖;

普罗科菲耶夫被音乐大赛乐队奖;

普罗科菲耶夫被音乐大赛乐队铜奖奖;

2023年 05月韩国芦花国际艺术节优秀教师;

2023年7月第三届法国布菲单簧管比赛重奏组第四名;

2023年7月第三届法国布菲单簧管比赛教学精英奖。

王子烨

武汉音乐学院学士，苏州大学音乐学院声乐表演专业硕士。师从美国男中音Valentin Lanzrein博士。

曾获得罗马尼亚“哈利科雷亚·达克利”国际声乐比赛参赛奖;香港国际声乐公开赛艺术歌曲组二等奖;苏州大学第四属协奏曲·咏叹调比赛头筹;武汉音乐学院第1届德奥艺术歌曲·舒曼艺术歌曲声乐比赛优秀奖。

曾受访Fava-opera、美国芝加哥夏季歌剧音乐节、俄勒冈波特兰大学、奥地利萨尔茨堡莫扎特音乐学院、日本雾岛国际音乐节等。

曾与苏州交响乐团、苏州大学交响乐团合作，多次在在苏州文化中心、苏州保利剧院、苏州大学恩玲音乐厅、武汉音乐学院编钟音乐厅演出。

教授的学生通过了南京艺术学院、西安音乐学院等音乐院校的专业考试，并在俄罗斯普罗科耶夫杯国际音乐比赛等赛事中取得了优异成绩。

张婧

四川音乐学院钢琴演奏硕士研究生

2004年6月获第十届全国推新人大赛甘肃赛区钢琴比赛三等奖;

2006年6月获甘肃省嘉峪关市第六届少儿器乐大赛中学以上组钢琴专业一等奖;

2006年07月获第二届青春中国-全国校园才艺大赛甘肃选拔赛高中组三等奖;

2010年02月获得中新国际音乐比赛钢琴专业当邦组头筹、开放组第四名;

2010年12月获2009-2010学年学院“优秀学生”称号及三等奖学金;

2011年07月取得四川音乐学院“毕业证书”及“文学学士学位”;

2013年12月获2012-2013学年学院研究生二等奖学金;

2012年-2015年在校期间举办三场钢琴独奏音乐会，获得老师及亲友的一致好评;

2015年07月取得四川音乐学院硕士学位证书及毕业证书;

2017年获得第四届欧盟国立音乐学院青少年钢琴音乐大赛苏州地区优秀指导教师奖;

2020年01月第24届日本滨松钢琴大赛上海选拔赛优秀指导教师;

2020年10月参加微风杨珊珊携苏州优秀师生多钢琴音乐盛典;

第二届和第三届“玄音杯”钢琴大赛优秀指导教师;

学生于2020年第三届“玄音杯”钢琴大赛中获得特等奖;

学生于2021年肖邦纪念奖国际钢琴公开赛，苏州赛区获得自由选曲组一等奖;

学生于2021年多伦多国际音乐展演江苏省赛区少年组一、二等奖;

2021年学生获施坦威钢琴比赛二等奖，2021年获施坦威钢琴比赛优秀指导教师;

学生于2022年6月获得李斯特国际青少年钢琴比赛自由选曲组二、三等奖，并获优秀指导教师;

2022年7月学生获得星海杯钢琴大赛选拔赛一等奖，并获优秀指导教师;

2023年5月学生获得上海青少年钢琴比赛少年A组二等奖，并获优秀指导教师。

热爱教师这份神圣的职业，喜欢和学生们相处，耐心、细心，学会从每个细节关心学生，事无巨细;喜欢在工作过程中探索、收获新的教学方法，逐步形成了自己的教育教学理念，注重学生团队和团体;性格开朗，勒奋稳重，具有很好的团队合作精神:严格要求，追求上进，生活作风严谨，待人诚恳，有很强的荣誉感及团队合作精神。在校期间，曾为西洋管乐民乐声乐弹钢琴伴奏，有着丰富的伴奏经验和较强的视奏能力:严谨的学风和端正的学习态度，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。