东莞艺考音乐专业培训课程
【课程介绍】
视唱练耳
视唱练耳是一门音乐基础课,是培养音乐素养的一门重要课程。凡是想学习声乐或从事这门行业的人都必须学好它。
视唱练耳由视唱和听音两部分组成。
视唱从字面上来看就是简单的识谱即唱,实际上它包含的范围非常广,如音准、音程、旋律、节奏、和弦、和声、调式、调性、力度、视谱等等,同时还包括了对音乐的感知、理解和表达等综合性练习。
听音大致可分为单音听辨、连续单音听辨、单个音程、和声音程连接、单个和弦、和弦连接、节奏听辨,以及旋律听写等,其中各项亦可细分。
乐理
音乐理论也称乐理,是学习音乐的必修课程。我们平常所说的乐理,一般是指音乐理论中的基础部分,也就是“基础乐理”。要解决的问题是有关声音的性质、律制、记谱法、音乐的基本要素、音与音之间结合的基本规律等等,而记谱(和读谱)的方法是其中很重要的一个部分。
声乐
声乐大致分为三种:美声唱法、民族唱法、流行唱法。因为唱法模式不同,故而风格也会有所不同。具体地说,三种唱法之所以在风格表现上有较大的差异,其主要原因是因为三种唱法在歌唱发声的原理运用上的不同所致。美声唱法注重发声的技巧性和规范性,强调声音的共鸣和掩盖,在生理上要求喉头向下使喉咙充分打开,追求具有强烈力度的“面罩集中点”以获得高质量的声音效果。民族唱法则注重歌唱发声的自然性,强调行腔与咬字的有机结合,主张“字”正才能“腔”圆的基本观点,追求“字清”而“韵正”的传统格式。而流行唱法则更多的是注重“感觉”,强调乐感和摹仿在歌唱中的重要性,追求声音的个性与特色,以及“口语化”式的演唱风格。由此可见,三种唱法从演唱模式到风格表现上的差异是显而易见的。
器乐
器乐是相对于声乐而言,完全使用乐器演奏而不用人声或者人声处于附属地位的音乐。演奏的乐器可以包括所有种类的弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器,有的器乐曲也应用部分人声作为效果。
【教学环境】
【师资力量】
唐馨
社会音乐系副主任,副教授,硕士,硕士生导师。
主要从事钢琴演奏教学与理论研究工作。现任中国教育学会音乐教育分会会员,广东省音乐家协会会员,广东省钢琴学会会员,广东省青年文艺家联合会会员,国家公派美国罗斯福大学芝加哥表演艺术学院访问学者(2015-2016)。主持校级课题一项,参与省级等课题多项,公开发表近20篇学术论文,其中北大中文核心3篇。曾在2009年“海伦钢琴”全国高校音乐教育专业钢琴教师演奏邀请赛中获奖,在美国芝加哥、重庆等地成功举办钢琴独奏音乐会。任教以来,所指导的学生多次在省级及国家钢琴比赛中获奖,本人也多次获得优秀导师奖曾担任广东省多项钢琴比赛的评委。
徐乐陶
现任星海音乐学院管弦系萨克斯专业老师,管乐打击乐教研室主任。广东省管乐协会常务理事、副秘书长。
常年担任广东省音乐统考管乐考官徐乐陶于2001年以优异的成绩,考入中央音乐学院管弦系萨克斯管专业(本科),师从李满龙教授。在校其间曾得到多位各国优秀的萨克斯演奏家的指导,其中包括法国萨克斯演奏家,法国国立巴黎音乐学院教授Claude Delangle先生,法国布尔日音乐学院教授Christophe Bois先生,法国萨克斯演奏家Philippe Braquart先生,日本萨克斯演奏家,东京大学艺术系教授须川展也先生和美国萨克斯演奏家Eric Nestler先生。并得到了极高的评价:被誉为“技巧纯熟音色甜美,音乐富有激情的中国新一代青年萨克斯演奏者”。
袁芷敏
担任广东省民族管弦乐学会会员,广州市民乐团琵琶演奏员,广东舞蹈戏剧学院戏剧系教师。
曾获第三届广东音乐邀请赛合奏金奖、广东省首届中国民族器乐大赛琵琶独奏银奖、广东省第四届中国民族器乐大赛琵琶重奏专业组金奖、第四届与第五届广东省民族器乐大赛优秀指导老师。
郑安娜
香港教育大学音乐硕士,广东工商职业技术大学专业教师,中国社会艺术协会(CAA)古筝考级考官,中央音乐学院认证古筝高级教师,有多年的古筝教学经历,教学经验丰富
【教学场景】
【机构简介】
优艺万合传媒教育成立于2005年,是集播音主持、影视编导、影视表演、摄影摄像、口才艺术等为一体的艺术教育中心。倡导“艺术赞美生活,传媒影响世界”的理念,以高端传媒艺考培训为核心业务,以青少年特色教育升学指导、升学渠道服务、艺术素质培养、艺术赛事支持、艺术研学、剧场展演等为增值服务特色,聚合中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院、中国戏曲学院、上海戏剧学院、浙江传媒学院、南京艺术学院等国内TOP20的艺术名校教育品牌和资源,绘就高考传媒教育战略发展的路线图。
【机构发展】
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