江苏正骨痛立止理骨术培训班

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北京孵德中医科学研究院
白天班、晚班、周末班等7个班级
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【课程内容】

首天

学习内容:手法理论,疼痛的原理,人体骨骼及骨性标志,腹股沟韧带出槽,膝关节(髌骨、股骨与胫骨、半月板)

学习作用:通过对部分下肢骨的学习,能够解决因下肢骨错位而引发的半月板损伤、滑膜炎、x/o型腿、大象腿、下肢寒凉、抬腿困难、腿打软等问题。

第二天

学习内容:髋关节、上胫腓关节、下胫腓关节、踝关节、脚趾关节

学习作用:通过对整个下肢骨的学习,能够解决因下肢骨错位引发的股骨头坏死、腿麻脚麻、急性崴脚、足跟痛、足面痛、拇指外翻、下蹲无力等问题。

第三天

学习内容:肩关节、肩锁关节、肘关节、腕关节、指关节

学习作用:通过对上肢骨的学习,能够解决因上肢骨错位而引发的肩周炎、肩关节脱位,肱二头肌腱炎、网球肘(肱骨外上髁炎)、腱鞘炎、肩、肘、手疼痛等问题。

第四天

学习内容:骨盆、骶椎、尾椎

学习作用:通过对骨盆的学习,能够解决因骨盆错位引发的坐骨神经痛、长短脚。耻骨分离,骶骨、骨盆的旋 移 摆 陷 突 等问题,(骨盆与骶骨复位又对男科与妇科治疗起着至关重要的作用)。

第五天

学习内容:颈椎、胸椎、腰椎

学习作用:通过对整个脊柱的学习,能够解决因错位引发的、颈肩疼痛,上肢麻木酸痛无力、头昏、眩晕、恶心、颈项部畏寒、心慌,椎动脉型颈椎病、交感神经型颈椎病、脊柱侧弯、呼吸功能障碍、驼背、腰椎滑脱、急性腰扭伤、腰部疼痛等问题。

第六天

学习内容:胸骨、胸锁关节、肩锁关节、肋骨、颅骨、三经理论、下颌关节、四肢麻木、全身整体疏理手法结合与应用。

学习作用:通过对当天课程的学习,能够解决因错位引起的头晕、头痛、失眠、四肢麻木相邻关节代偿、整体联动、耳鸣、面瘫、呼吸功能障碍、失眠、精神失常等问题。

【学习**】

免费复训,不限次数,学会为止

【学习教材】

内部教材

【课时】

每月一期课,开课时间提前通知。

每期课程共七天,六天学习,第七天整体复习

【上课时间】

8:30——11:30;14:30——18:30

【教学方式及特色】

线下课程,一名主讲老师,多名助教老师,分组手把手教学。

【师资】

张桥

张桥

北京孵德中医科学研究院院长

痛立止理骨授课导师

 杜娟

 杜娟

孵德技术培训中心助教

闫威

闫威

孵德技术培训中心助教

【教学现场】

教学现场
上课现场
教学现场

【班型】

小班上课,每期课程不超过30人。

【住宿】

协助安排住宿,食宿费用自理

【学员风采】

1725期师生合照
1726期师生合照
1727期学员合照

【机构简介】

北京孵德中医科学研究院至今成立8余年,一直致力于研究人们身心灵健康的解决方案方法。

院长张桥先生出身于医学世家,从事医学研究三十余年,一直脚踏实地,醉心医学。三十余年来,张桥先生心无旁骛,刻苦钻研,深化《黄帝内经》“人体内外整体调理,扶正祛邪,阴阳平衡,天人合一”之理念,汲取彭祖养生四术“膳食术,房中术,导引术,调摄术”之精华,注重神医扁鹊“治未病不治已病”的预防理念,推崇药王孙思邈《大医精诚》中“技业精湛是解决病痛的根本”的思想,以传统中医理论为根本,同时依据现代医疗科学原理,张桥先生总结出了“医、食、练、调、养”五维健康长寿指导理念,研创出“痛立止理骨术”、“疏经通脉脏腑调理术”、“颅脑神经修复术”等一系列纯自然手法健康调理技术,构建成一套完整完善的身心调养体系。

机构大门

同时,北京孵德中医科学研究院一直专注于痛立止理骨术、疏经通脉脏腑调理术、颅脑神经修复术、行为训练等多套领跑世界的特色技术的推广与传播。多年来,技术中心培养了大批专业健康调理技术人才,学员遍布国外(马来西亚、加拿大、日本、新加坡、韩国等)国内约500多个大、中、小城市及地区,每年帮助数百万人解除身心痛苦。为了帮助更多人恢复健康,研究院拟在全国大中小城市设立孵德健康调理中心。

办公现场

北京孵德旗下综合型健康管理机构——徐州孵德健康调理中心,承接完整的孵德中医科学研究院特色技术,拥有健全高效的管理与服务架构,调理项目及范围包括:身体健康调理、儿童青少年健康调理、心理咨询/心理健康调理、美容美体及女性健康调理、男性健康调理五大板块。

机构前台

孵德健康调理中心运用纯手法技术,通过“望、闻、问、切”对身体详细检查评估,找到身体出现的异常和原因,从根源上入手制定调理方案。调理过程中不使用药物、不服用产品、不借助任何仪器辅助,而是采用更安全的纯手法技术,全方位深层解决身体、心理等多方面的健康问题。在调理的过程中,以见效快、无损伤、无风险、手法轻柔舒适,安全无痛无伤害,被众多受益者美誉为“幸福调理法”。

我们以全民健康为己任,秉承“科学严谨,珍惜生命,慈悲为怀,缔造健康”的服务理念,促进全民身心健康,为实现幸福小康生活而努力。

【机构环境】

教学环境
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