广州AP一对一基础课程

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广州格致书院
白天班、晚班、周末班等7个班级
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【AP简介

AP课程全称 Advanced Placement,中文名称美国大学预修课程。AP课程使高中学生提前接触大学课程,完成一些美国大学学分课程及考试。AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的,同AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。

【招生对象】

1. 想了解AP各科目的学员。

2. AP学习跟不上进度学员。

3. 建议TOEFL成绩65分以上学员报名。

教学目标

4分

【教学内容

1. 根据AP考试大纲精准锁定考试必备的各项知识点。

2. 为学生梳理各科考试中知识点的同时深入剖析考点,详细讲解公式定理及其应用。

3. 建立完整的知识体系,同时培养学生的结题思路,锻炼学生的解题方法。

4. 在课程中逐渐建立自己的解题策略,全面提高学生的基础知识水平和能力。

教学优势

1. 实力提分:严格按照AP全球教学大纲进行授课,创新教学模式强化AP考点,兼顾中国考生的知识漏洞和高效接轨大学课程的内容。

2. 有效学习:提供中国考生较具优势的的课程设置,配合完善的课程服务体系,全程记录并汇报学生的学习动向和情况。

3. 出色老师:格致书院核心老师任课,拥有出色海外背景的归国教师担任主讲老师,多年教学经验,深谙高分技巧。

4. 升学指导:建立学生个性的规划档案,实现课程的学习+国际标准化的考试留学申请无缝十对接,提升名校申请名校的机会。

【课程价格】

1. 课时:60小时,90%的学生在60小时内出分。

2. 收费:45000,包含教材以及真题。

3. 网络课程与面授课程同价。

教师队伍

格致书院的教师团队平均教龄超过8年,教师团队的成员包括从伦敦教师工会的会员到AP考试的官方认证评分员等一批高质量的教师。目前格致1 00%的教师持有美国托福官方认证教师资格,Alevel部分教师绝大多数持有剑桥教学认证资格。除此以外,格致的教师积极参与教学科研活动,有多部教学著作已出版或正待出版。

李韵Lydia

李韵Lydia

◎主讲科目:TOFEL阅读、IELTS阅读、 IELTS听力、SAT阅读、GMAT语法、 AP宏观经济、微观经济。

◎教学背景:香港中文大学毕业,全A毕业生,近8年AP教龄。曾为新东方广州资深国外考试培训老师,负责教师的教学辅导工作,多次受邀赴全国各地培训国际学校的学科老师。近百名学生获得托福雅思SAT相关科目考试高分,以及AP经济学满分。

◎授课特点:能够精准把握考试脉搏,熟悉考试规律,帮助学生从根本上理解考试,提升能力,获得高分。

肖思言IAN

肖思言IAN

◎主讲科目:AP微积分/统计、SAT1/2数学、Alevel数学、IB数学、AMC美国数学竞赛等。

◎教学背景:中南工学院数学专业科班出身,6年新东方国际数学老师,澳洲八大之一蒙纳士大学预科项目中国区教研主管,自创了一系列与众不同的解题方法,易学且高效。

◎授课特点:将学习变成一种游戏,让上课成为一门艺术。

Emlyn Evans (英国)

Emlyn Evans (英国)

◎主讲科目:AP美国历史、世界史。

◎教学背景:AP授课教学15年以上,曾任香港大学前面试官、IELTS口语前考官。持有英国拉夫堡创意设计与教学相关领域证书、英国伦敦教师工会认证证书。

◎授课特点:英式严谨,温和耐心,知识点结构清晰,讲解细致。

黄智敏 Jack

黄智敏 Jack

◎主讲科目:  AP理科科目 ALevel理科科目。

◎教学背景:哥伦比亚大学访问学者,原广州某机构资深出国考试培训老师,广州最早培训Alevel,AP和ACT的教师。某全国培训学校Alevel化学、生物课题组核心组员。

所著托福教材被广泛应用在广州各大国际班的教学中。所撰写SAT2复习资料被称为近年最完备的考前宝典。所著AP课程分析,收录进上海复旦大学教育研究所公开出版物。所教授的学生AP平均分提高1分。参与创办两家教育机构,专注北美和英联邦高端留学考试培训,如今毕业生遍布英美各大高校。

【上课现场】

上课情景

教学特色

格致注重个性化的教学和培养。针对每个入学的同学会根据目前所有的情况,格致书院安排全面的能力侦测。基于个人的能力模型和学习倾向,格致书院的教学团队会给出全面的和详细的培养计划和教学步骤说明文件。在课程进行中,格致会组建专门的教学和辅导团队,针对每个同学进行个性化的培养和关怀。

【成绩展示】

ap 三科5分
ap 5科5分
ap 5-4-4
ap 三科四分

【机构简介】

格致书院建立于2012年,位于在黄埔和珠江新城的核心地段拥有超过300平米的教学空间和办公空间,创办者为广州几所留学培训机构的几位核心教师。

我们的宗旨是“提供不一样的教育”。

我们的理念是“让每一个孩子取得成功”。

【教学成果】

成果

【机构环境】

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