高中BTEC艺术预科培训班

面授+网校小班

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SIA国际艺术学校

白天班、晚班、周末班等7个班级

介绍

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环境

评价

学校

【BTEC预科课程优势】

全球认可，直申本科，

凭BTEC证书可直接申请英国本科或美国，加拿大本科大二；

省一年时间，

高中与BTEC同时毕业，免去一年英国预科，学习时间，花费低；

提升录取几率，

匹配BTEC官方要求六大能力，增加优秀大学申请成功率

【BTEC预科课程适合人群】

适合想去国外读本科的学生，无语言/无艺术基础要求，适合零基础或转艺术类专业的学生，不确定专业方向，不了解自己是否适合目前选择的专业或深入接触其他专业，适合年龄较低、自理能力较弱的学生提前适应异地的学习生活

【服务流程】

海外院校教授项目课，获得 BTEC证书同时还能被伦艺等院校录取，SIA 内部审核 +BTEC 外部审核，文书申请服务+定制社会活动，提升个人背景，录取结果有保障

【案例分享】

平面设计作品案例

时尚管理案例

珠宝设计案例

工业设计案例展示

【师资介绍】

Chong W.

专业：室内设计

毕业院校：威斯敏斯特大学

教师荣誉

资深艺术导师，威斯敏斯特大学Interior Arch 硕士毕业，成绩优异，毕业设计曾获Architecture & Build Environment Depart.年度收藏奖，毕业即获英国工签，并就职于英国PP STUDIO 3年，深度了解行业特色、学习环境及专业要求。作品集经验丰富，RCA收割机，无论小白还是专业大牛都能镇服，擅长以最快的速度带出好质量。

我们对于室内、建筑、社会的理解和知识体系的不断完善的过程，完全可以支持我们由自身出发去寻找观点。好的设计建立在强大的逻辑体系和思考深度之上，既创造价值，又传递思想。正如RCA官网的宣传语一样：Shaping people who shape the world. 我们要培养学生拥有独立思考的能力，独特的眼光去创新和推动行业发展的潜能。

导师分享

无论是本科还是研究生申请，最重要记住两点：首要是拓宽对身边事物的观察角度；第二是保持探索精神。观察角度体现在学生是不是可以独立思考一些问题，寻找生活中的一些独特的视角去联系三维空间，表达一些自己的观点和想法；而探索精神要求学生不断去触碰材料和实验，通过实践去印证自己的猜想和表达想法，不要惧怕动手，多去感受不同材料和结构带来的实感体验，再去形成清晰的三维空间想象能力。发挥创造力和想象力去展现自我。

Jing L.

专业：服装设计

毕业院校：皇家艺术学院

教师荣誉

专业能力：擅长发掘学生潜力、一手调研的发散、概念的深入发展、以带有个人特色的视觉化语言呈现作品集，善于拓宽和启发学生的思路，从不同角度来思考作品的可能性。教学风格：耐心严谨，喜欢从学生自身喜好出发，发散学生思维，帮助学生建立清晰的逻辑思路；清晰英美各校招生要求。帮助学生获取RCA、Parsons、CSM、LCF、Kingston等学校录取。

服装设计是一个跨学科的多元化专业，学习服装是一条不断挑战自己发现不同的过程。通过对未知的探索，找到独特的自己，以及在行业中找到自己的清晰定位。

Lizhu L.

专业：室内设计

毕业院校：伦敦艺术大学切尔西艺术学院

教师荣誉

伦敦艺术大学硕士毕业，成绩优异，本科就读于上海大学，年级前7%，硕士在校期间曾参与过伦敦碎片大厦香格里拉酒店装置设计，深度了解行业特色，学习环境和专业要求，擅长跨学科合作项目，曾经参与过舞美，实验话剧，品牌空间等方向的工作，能够积极推进学生以最快的速度出好质量的作品集。

我们用方寸丈量空间，却不应将思维困于方寸之间，身为设计师也可以有勇气用作品打动Dream school，打动世界

导师分享

艺术是一撮颜色溶在水里的异状；是一段矛盾落在纸上的摩擦；是一抹影子拖在地上的撕扯；是一个人认识、喜欢、排斥、对抗、理解、包容、反馈、改变、感动世界的过程；是你的灵魂留在时间上的划痕。

Si C.

专业：平面设计

毕业院校：威斯康星大学麦迪逊分校

教师荣誉

本科毕业于华东师范大学艺术教育学系，后又在美国威斯康星麦迪逊大学攻读交互设计研究生，获得国家留学基金委公派赴美研究生全额奖学金。在美学习期间，设计与艺术作品多次参展。曾担任美国麦迪逊现当代艺术馆策展助理，回国后曾任教于上海师范大学剑桥国际中心A Level Art&Design专业。指导过的拿到名校Offer的学生多达200多个，横跨平面工业交互多媒体插画纯艺术等多个专业。

随着服务业经济的发展，作为设计师的机会在不断转换，更多的问题有待我们去解决，之前面对的挑战也在不段改变。在当今，要成为一名成功的设计师就必须拥有适应service-oriented world的工具和方法。如何用它们去发现机会，了解问题，发展方向，解决问题是我们需要不断学习探讨的。我们今后的学生在未来会被要求在与自己完全不同的领域里作出设计决断，而前面说到的工具和方法才是我们现在真正需要学习的。

【留影活动】