深圳世界Top100国际班

【课程内容】

AP学分课程
AP(Advanced Placement)，又称大学先修课程，或大学预修课程。顾名思义，这类课程是把大学的课程超前放到高中来上。这类课程和相关的考试（AP考试为全国性的统一考试)均由美国College Board (大学管理高层)主办和提供，大学管理高层同时也是SAT和SAT Ⅱ(单科测验)的主办单位。
英思德AP(CEEB编号826542)美国大学管理高层认证课程，其扎实的课件，丰富的教学经验，更符合中国学生的辅导及预警机制;所有授课教师可以首先时间接触到美国大学管理高层专业资源，AP考试出题人，阅卷人均是您的学术摆渡人。

A-Level学分课程

A-Level (General Certifcate of Education Advanced Level)学分课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生。

入学标准。

目前国内国际学校，公立学校的国际部，也都有开设A-level课程，不出国门也能学习A-level课程。参加统考，或者三门A及A+成绩，就能够入读世界知名大学的本科院校。

IGCSE国际高中课程

IGCSE是International General Certificate of Secondary Education，IGCSE国际高中课程又称“国际中等教育通用证书”，是国外14岁至16岁全世界考试最多人数的体系之一，也是CIE(Cambridge International examination),剑桥全球测试的一部分。

IGCSE国际高中课程毕业证书，只要是说英文的国家地区均会得到承认，若同学想申请英国名校剑桥，牛津大学等相近英系大学，此考试成绩是申请的重要参考之一。因中英教育体系的不同，高中的GPA成绩换算，英国无标准，不能准确了解学员的智力和学术能力，所以该考试成绩很有必要。

【学校简介】

深圳福桥高级中学国际部由深圳市福桥高级中学和加拿大高中In-sight Academy of Canada联合开办，是一所定位高、特色鲜明的国际高中部。依托深圳市福桥高级中学和英思德国际公学(IAC)雄厚的教育资源优势，福桥高级中学国际部可以为学生提供包括oSSD学分课程、AP课程、ACT-GAC课程、A-LEVEL课程、DSE学分课程等在内的高质量国际化课程，培养学生的学术能力以及综合实力，帮助学生录取全球QS前100大学。

【学校目的】

举办优质、有特色、国际化的精品学校，培养坚韧不拔、胸怀祖国、放眼世界的精英人才。个性定制设计、特色多元办学、国际素质养成是学校实现办学目标的充分保证。

【机构简介】

IAC国际教育集团是一家集国际课程输出、教育产品研发、教育信息化服务等于一体的大型综合性教育科技集团。

作为国际教育行业的探索者和先行者，IAC将北美的 “ALTSCHOOL”精英教育模式（比尔盖茨、扎克伯格鼎力推荐）引入中国，以个性化发展教育为基础，以教学实际为根基，与全球优秀教育机构、科技企业共同合作，在6大板块、13个领域深入研究，打造好的教育信息化核心技术和优质完善的国际教育体系。

自成立以来，IAC国际教育始终致力于为世界上的每一个学生提供高端、平等的国际化学术交流平台和优化的国际课程体系，帮助学生成长为主动学习与探索、善于反思与创新、具有国际视野和社会责任心的世界公民和优秀的未来青年。

【课程特色】

深圳福桥高级中学国际部的四大办学特色为:个性定制设计、特色多元办学、国际素质养成、智能科学培养。

当今时代，国际素质养成是国际化办学的必要条件，这也是由现代国际社会对国际化精英人才的要求所决定的。学校会组织学生参加不同形式的国际竞赛活动以及国际交流活动。

深圳福桥高级中学国际部秉持精英教育的办学特色，为实现每位在校学员都能进入理想大学的目标而努力。通过不同的体系课程，仔细梳理规划，为所有学生定制最适合的国际名校本科留学升学路径，保证每位学员的升学。

15条升学留学路径，匹配不同孩子的特点，每个孩子都能上世界名校!

为所有入读学生的提供15条升学留学路径，并根据每一个孩子的心理状况、学习水平状况，学科兴趣优势，制定适合孩子的路径，确保每一位学生都能去到一个自己能力相匹配的海外知名高校。

六大课程体系，给孩子最适合的课程

根据学生的自身能力、目标国家以及本科院校专业，国际部为不同孩子设定不同的课程学习体系并制定不同的课表，让学生真正做到学有所成,升学无忧。

【学校理念】

“坚持不懈，奋勇向前,让学子们在未来的旅途上绽放光彩。”教育是一种信仰，用心培养着每位在校学生，让学生们在未来的道路上走得更远，跑得更快!

【师资力量】

深圳市福桥高级中学国际部校长Jerry Yang

加拿大安大略省高校联盟资深会员

滑铁卢大学CEMC教师协会会员

Pope John xxiii Regional HighSchool执行校长

我叫Jerry Yang,18岁出国留学。百分之九十九的努力加百分之一的运气使我成为海外知名大学讲师。多年的留学及执教经历给予我很多启发和思考，教育的变革与坚守，促使我们回归教育本质，重建教育信仰。

面对当下诸多挑战，如何构建符合时代要求的国际教育体系，探索培育新型国际人才，成为我们思考的命题。深圳福桥高级中学国际部开创了中西融汇、文理渗透的办学风格，实行价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的育人模式，充分激发学生自主学习能力的同时使学生具备创新思维和全球视野。

未来充满着未知，来到国际部的同学们需登高望远，站在时代与国际前沿，开始自己的学习与探索。福桥中学国际部是一所国际课程门类齐全、国际化程度很高的学习中心。在这里，我们为孩子们的成长成才提供了丰富资源和良好条件。只有牢记自己做出选择的初心，才能在学习探索的道路上获得长足的动力，才能走得正、走得稳、走得远。

教书育人、立德树人是深圳福桥高级中学国际部全体共同的初衷。我们将用爱和耐心包容每一个孩子，肩负起每一位学生成长的重任，培养他们成为具有国际竞争力的高层次创新型学术人才并最终通往自己心仪的高校。

深圳市福桥高级中学国际部副校长Ken Luo

华南师范大学教育学学士

CEMC滑铁卢大学教师协会会员

AMC美国数学协会会员

我叫Ken Luo，毕业于华南师范大学，同时也是CEMC滑铁卢大学教师协会会员和AMC美国数学协会会员，作为一名师范院校毕业的学生，我深知拥有优质教育资源是多么重要的一件事，因此，毕业以来，我在教育信息化方面从未停止探索，无论是国际级学习管理系统、走班制校务管理系统，还是多国教师统一管理平台、家校实时沟通系统、人工智能辅助教学系统与自适应学习系统、大数据错题推送系统等，我一直为聚焦优质国际教育资源、整合海量课程资源、个性化定制培养、实现各国教育资源的互联互通一直不断努力着。

功夫不负有心人，很幸运，我来到深圳市福桥高级中学，共同创办了福桥高级中学国际部，将HALOA+国际教育云平台与教学实践深度融合，促进了国际教育管理效率的提升和教学模式的创新，最终进―步推动因材施教和个性化学习，让每个孩子享有公平而有质量的国际教育。

任重道远，不忘初心。今后，我们将以更加积极的心态、更加饱满的热情投身教育服务事业，促进国际教育的创新、合作与进步。

Nick陈老师

毕业于东北师范大学

ACT认证文法PL(专业级)ACT认证阅读PL(专业级)

五年海外生活经历，英语母语使用者水平。曾任荷兰某知名球员的私人翻译。在教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，能迅速摸准学生的薄弱点，并对症下药。具有丰富的教学经验和专业的教研能力，使学生不仅会做题，更能灵活运用方法技巧。

Kelly韦老师

毕业于长春师范大学国际教育学院经济地理专业
拥有高中地理教师资格证
毕业于长师国际教育学院，多次获得国家奖学金。工作以来爱岗敬业，认真负责，有扎实的学术功底和严密的思维逻辑。多次带领学生参加商赛，并获得荣誉奖项。善于“将学习中的问题在生活中解决”，曾多次带领学生共同参加环境生态保护事业。是学生学习路上的良师益友。

Teemo邰老师

东北师范大学
ACT数学认证PL(专业级)
授课包括海外高中数学、物理。曾成功指导多位学生成功进入迈阿密大学、曼彻斯特大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学等海外名校。善于因材施教，传授竞赛考试实战经验和高效的学习方法。

【学生风采】

Dylan Ta

谭家祥

入学前概况：

东莞市光明中学

入学前GPA2.7

雅思6.0分

入学后：

录取学校

多伦多大学密西沙加校区

多伦多大学士嘉堡校区

多伦多大学圣乔治校区

自我评价:

我的家里爸爸妈妈对我要求很高，但是我很爱玩，也有些懒散。爸爸对我要求很严格，他一直都希望我能够学习商科专业，考到一个好大学。通过爸爸的朋友介绍我了解到了IAC，这里的老师会一对一监督我预习、上课、完成作业，有了老师的监督，我的学习自主性强了不少，但是爸爸还是有点不放心，在经过和kc老师的沟通后，kc老师建议我进行“双轨"学习，在学习OSSD课程的同时，普高的功课我也同步学习，这样做到“双保险”。

高考成绩出来，我考的并不是很理想，在等待多大offer的过程中，我无比焦虑，kc老师给我详细讲解各个国家录取的时间节点，让我耐心等待，终于在最终，我收到了多大心仪专业的Offer，爸爸也为我开心，感谢老师们付出的努力和陪伴．你们辛苦了!

PidgeyGan

高同学

入学前概况：

加拿大私校

入学前均分6.5

雅思5.5分
入学后:

录取学校

多伦多大学圣乔治校区

多伦多大学(密西沙加校区)

麦克马斯特大学

西蒙菲莎大学曼彻斯特大学

自我评价:

大家好我是Pidgey，英国申请的五所院校我都拿到了offer，具中最令我兴宙的定以到了雯刚A刚符于尖次92段m直到)我立AlACLI这办安省当地的学校就读，因为疫情的影响我回到了国内，回国后我跟我的家人去了好多学校的上课模式与我在加拿大当地的完全一致，甚至这边的老帅比孩仕加肩大遇到的史史员贝往母社法)右明确的目标和方向、我的中教老师会及时且遇到难题也不知去问谁，在IAC学习期间，Mandy老师会帮我梳理各个国家各个大学的录帮我解答课前课后的疑问，并按照我擅长的科目安排国际竞赛。在自己的努力以及老师的帮助下，我也如愿拿到梦校offer，在此我衷心的感谢IAC和一路走来陪伴我的老师们，在我步入大学后也会全力以赴，不负所望。

Clarfsche

陈珞盈

入学前概况:

北大附中深圳南山分校

入学前GPA 2.5

雅思5分

自我评价:

我之前的学校的课程很乱，身边的同学也都不太学习，我也受影响怠慢了学业，加上数学成绩一直都不好，高考数学更是让我望而却步。

妈妈担心我冉继续下么汉有对内个人升学方案,OSSD的课程体系太适合我了，难度个同，他出A不的光倾的问题、整个学习过程也变得轻松解到了IAC，IAC的规划老师给我制定了个人升学方案，OSSD的课程体系太适合我了，难中教辅导，我的数学老师真的超级有耐心，我听个俚励云里复切认升重新戈到?堂习的氛围。申请老师们也会耐心地解答我关于申请上的问题，最愉悦。校区的老师都是基本一对一陪着，学习习惯好了很多，也让我重新找到了学习的氛围。

最终我也拿到了我心仪的offer，飞往想去的国家，开启我人生的新篇章!

【学校环境】